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猿补习还行，但是教学方法相对抽象，在局野前没报桐清蒙台梭利常青藤MIS蒙氏数学加以补充之前，孩子只能勉强跟上学校大纲的课程，后来给他脊洞上了一个寒假的蒙台梭利常青藤MIS蒙氏数学课程，思维能力大有提高。

当然，这四种习惯对其他任何学科的学习也都是实用的，只不过对历史学习显得尤为重要。良好的习惯是成功的基石。只要同学们坚持不懈，养之有素，习惯成自然，历史学习就会轻松自如。历史教师更要强化学生的历史学习习惯。

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相信不少同学及家长都比较关心的一个问题就是“如何学好高一数学”，步入高中之后数学学科难度也增加了不少，多数同学开始不适应高中数学，数优状元绩也出现了大幅度下降，甚至出现严重的学习障碍，对整个学习失去了信心。