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很多孩子都是在父母的安排下进行培训的,而孩子却很少愿意用自己宝贵的休息时间来补习。况且,高中的课程不再像初中小学那样简单,而是要面对高考,不是学习的时间越长成绩就好。课外补课只会增加学生的负担,学生长期处于高压状态,会对学习失去兴趣,甚至反感学习。
“双减”直接限制了学科类校外补课机构的规模,缩减了其进行课外补课的时长,对校外集训机构而言可谓是影响巨大。然而,治教培机构易,治教育焦虑难。
正如许多家长所担忧的,如果学生没有在学校享受到高质量的教育,没有改变现有的教育资源不均衡现状,教育领域内的“剧场效应”就不会消解,对补习的需求可能还会通过其他手段满足。
天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以才广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,所以才雄伟壮观;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,所以才浩瀚无比。只须有了宽容,人的胸怀便能与天空高山大海一样博大,豁达。
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弊端七学习计划不合理表现:有些同学糊里糊涂的过日子,摸摸这个,碰碰那个,或者完全从兴趣出发,或者干脆把学习任务堆积起来,一直拖到不得不完成为止,这时候新任务就来了,导致自己无所适从。解药:复习计划可以分为三种,其一是阶段性计划,即对一个时间段内学习的大体安排。其二是短期计划,常常为天计划,可以具体设计自己的时间安排,具有很强的操作性,制定好以后严格执行。并使自己过得充实起来。第三是整体的计划,包括成绩的分数,名次等,这样使自己永远会有目标。