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其一，分论点的分解缺少逻辑性。第三点有时在举手投足之间帮其他人，善待其他人，也同时可以得到回报与第二点在举手投足之间帮了其他人，不只能使他人获救，同时也能使自己受益的内涵基本重合。?

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有了前面的预习和认真听课，能保证孩子记忆和理解的深度。但遗忘是一种自然规律，对抗遗忘的利器就是复习。因此在听完课后，还应即时复习以巩固当天所学的知识，并形成有计划性的复习习惯，从而将所学知识深深地印入脑海。