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当然，痛而不言不是情绪压抑在心，不是完全封闭自己。想不开又不想与其他人说，最后选择轻生的人不是痛而不言，而是莽夫。困惑积在心上，不想向其他人请教，最后不能进步的人不是痛而不言，而是顽固。烦闷困在心里，不适合抒发，最后得了抑郁症或精神分裂，不是痛而不言，而是愚昧。

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加强补课。补课是学生对新知识的理解和掌握的一个很重要的环节，它不仅仅是帮助孩子解决疑难问题，还能帮助学生巩固知识。从初中到高中的过渡是需要一个过程的，更需要老师在教学过程中探索教学策略，完善自己的教学艺术同时还要完善个别的教学方法，不断的提高学生的学习兴趣激发学习的动机。我坚信：只要教者有法，学者有心高一学生会度过难关一步步向高中数学的巅峰绵竹市。