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在高中阶段，因为认知本身的局限，大学的主观素描是很多高三学生备战高考的精神支柱，但这种素描与现实的相关性从来没有被认真考虑过。初入大学，发现理想与现实反差巨大，引发内心矛盾、冲突和纠结，严重影响学生对新环境的认知和接受。

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(4)综合:高中知识点之间联系紧密，落在前面之后很难学。5)系统性:高中知识点呈网格状，彼此错综复杂，纵横交错，千丝万缕。(6)能力要求高:初中更多的知识需要死记硬背，在死记硬背的基础上应用，相对机械；高中知识首先需要理解，否则死记硬背也没用，知识应用灵活多变。