2024高中语文周末提分班多少钱一节课

初高中衔接班费用多少

初中升入高中，一开学就考试，烦呢，哪有初高中衔接班呢

你好 请问您所在城市是哪里？每个城市价格不一，而且根据所上课的学科、天数都是不一样的，高一没学好怎么办

2024届高中生各学期起止时间

一科平均就要1千元（雁江区的价格），高中语文如何提高

15元一节课，高中语文成绩怎么提高

有好多的，价格不一样啊！高中语文如何拿高分看看你是那个城市啦

语文优美高中

雁江区的话，我建议是去卓越教育，同水平差不多的人一起学习，就有了一个学习伙伴，更何况每人都有自己的长处高中语文怎么提高，同水平高于你的人一起学习，他就是你的老师，你自然可以学得许多东西下面是比较好的教育机构，如需咨询，请直拨400全国免费电话，听到语音提示后请直拨4位数分机号，与咨询老师直接通话。感谢您的来电，祝孩子学习进步！

高中一般补课周末班一科多少钱

一般一小时100元，高中语文怎么提高成绩

首先学校老师为同学们补课的出发点应该是好的，是希望大家能取得更好的成绩。高中教育教学语文

具体的来说是不可能的（以早晨八点之前禁止上课为例），但是相对的，学校可能会提前放学，或者是做一些其他的调整。但是大部分的学校为了自

你是哪里的

是呀，我们学校开始了

正在实施

这与年级有关，并且一对一会很贵。如果是校内补课会很便宜 小学就不说了，比较便宜，而且可补可不补，小学的话有时间可以学学兴趣班 初中高中大班也还好，通常在800~1000之间，每周2或3小时。一对一的话通常是150 一小时（初中比高中便宜）

如果一对一要100一个小时

＂补课＂，特别是周末
应该也存在问题

都很贵的

还有50几天中考，我数学很差，怎样快速提高

120分至少要让我考到90分，不让我上一个比较好的高中困难就大

我和你差不多，也是理科不行，现在这个时候了，一定要挤出一些时间，多做些课外题。把知识做熟，这样的话遇见题的时候就比较熟悉。
在考试的时候，尤其考理科，一定不要心慌，要思路清晰，这是最最重要的，在物理上尤为突出，雁江区分析个电路什么的，一定要思路清晰，准确得判断。把该得的分数都得来，就会和别人差不了多少得。
化学一定要把反应规律，基本常识掌握好，也要作一些课外题

我从初一开始数学就不好..可是到了初四奇迹般的好起来了！
因为学习数学要讲究方法..中考的考题其实真的很简单..全部都是你们平时训练烂了的题！你要记得每种类型题目的解题方法！
至于物理.我们学的是科学.真是乱七八糟而且我现在高.读的也是文科所以就不敢乱说啦

首先聪明和敏捷对于数学学习来说固然重要，但良好的学习方法可以把学习效果提高几倍，这是先天因素不可比拟的。任何事情都有一个由量变到质

数学嘛，把你做错的题重新拿出来，（特别是正规的模拟卷，做过的，不要是新去买的，这样很浪费钱又浪费时间）重新做一次，不是老师讲过的吗，就要会了，如果还是不会就问到会，这道题从新做一遍之后就在旁边备注，雁江区是哪条公式啊，哪个式子变形的啊，用到了哪个定理啊，这样写多了就对原理很熟悉了，对其他相似的题就得心应手了
这些都是我的老师教给我的经验，我希望对你有用，希望你的成绩能提高，衷心祝福你考试顺利，取得好成绩
（其实我也是过来人）

你要看书啊！看不明白就问老师啦！一定要看明白知识点啊！数学也可以问我啦！Q是

初三化学总复习知识点总汇（绪言）化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的以实验为基础自然科学。物理和化学的共同点：、化学变化和物理变化的根本区别是：有没有新物质的生成。化学变化中伴随发生一些如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象。物理性质——状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、溶解性、挥发性、导电性、吸附性等。绿色粉末碱式碳酸铜加热后，1绿色粉末变成黑色，2管口出现小水滴，3石灰水变浑浊。Cu2(OH)2CO3—我国的某些化学工艺像造纸、制火药、烧瓷器，发明很早，对世界文明作出过巨大贡献。（空气）空气中氧气含量的测定：实验现象：1红磷（不能用木炭、硫磺、铁丝等代替）燃烧时有大量白烟生成，2同时钟罩内水面逐渐上升，冷却后，水面上升约15体积。若测得水面上升小于15体积的原因可能是：1红磷不足，氧气没有全部消耗完2装置漏气3没有冷却到室温就打开弹簧夹。法国化学家拉瓦锡提出了空气主要是由氧气和氮气组成的。舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了氧气。空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。淡水雁江区却不充裕，地面淡水量还不到总水量的1%，而且分布很不均匀。电解水实验可证明：水是由氢元素和氧元素组成的在化学变化中，分子可以分成原子，而原子却不能再分。电解水中正极产生氧气，负极产生氢气，体积比（分子个数比）为1∶2，质量比为8∶1，在实验中常加稀H2SO4和NaOH来增强水的导电性。通的是直流电。（OHCOCO、C）氧气是无色无味，密度比空气略大，不易溶于水，液氧是淡蓝色的。氢气是无色无味，密度最小，难溶于水。二氧化碳是无色无味，密度比空气大，能溶于水。干冰是CO2固体。（碳酸气）一氧化碳是无色无味，密度比空气略小，难溶于水。甲烷是无色无味，密度比空气小，极难溶于水。金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：碳原子排列的不同。CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是：分子的构成不同。生铁和钢主要成分都是铁，但性质不同的原因是：含碳量不同。反应物是固体，需加热，制气体时则用制O2的发生装置。反应物是固体与液体，不需要加热，制气体时则用制H2的发生装置。密度比空气大用向上排空气法 难或不溶于水用排水法收集 密度比空气小用向下排空气法 COHCl、NH3只能用向上排空气法 CO、N（NO）只能用排水法1实验室制O2的方法是：加热氯酸钾或高锰酸钾（方程式）KClO3—KMnO4—工业上制制O2的方法是：分离液态空气（物理变化）原理：利用N O2的沸点不同，N2先被蒸发，余下的是液氧（贮存在天蓝色钢瓶中）。2实验室制H2的方法是：常用锌和稀硫酸或稀盐酸（不能用浓硫酸和硝酸，原因：氧化性太强与金属反应不生成H2而生成H2O）（也不能用镁：反应速度太快了也不能用铁：反应速度太慢了不能用浓盐酸（产生的气体不纯含有HCl），不能用稀硫酸（生成的CaSO4微溶于水，覆盖在雁江区石的表面阻止了反应的进行）。CaCO3+HCl—工业上制CO2的方法是：煅烧石灰石 CaCO3—氧气是一种比较活泼的气体，具有氧化性、助燃性，是一种常用的氧化剂。1（黑色）C和O2反应的现象是：在氧气中比在空气中更旺，发出白光。2（黄色）S和O2反应的现象是：在空气中淡蓝色火焰，在氧气中蓝紫色的火焰，生成刺激性气味的气体SO2。3（红色或白色）P和O2反应的现象是：冒白烟，生成白色固体P2O5。（用于照明弹等）5（银白色）Fe和O2反应的

不是努力就能学习好！努力也要有效率才行。

你那个是学习没有效率！怎么提高学习效率呢？经验 不妨给自己定一些时间限制。

连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。

如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

不要在学习的同时干其他事或想其他事。

一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。

或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

不要整个晚上都复习同一门功课。

我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。

后来我在每晚安排复习两雁江区功课，情况要好多了。

除了分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记H绻课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能盫 魏笠欢ɑ崛タ幢始恰？翁蒙纤做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可？经验 学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。

我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。

但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。

效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。

如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。

学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。

那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。

预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。

上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。

否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。

作题的效率如何提高呢？最重要的是选＂好题＂，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。

题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。

作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。

评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法，＂把劲儿使在刀刃上＂，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的＂事半功倍＂。

经验 学习效率是决定学习成绩的重要因素。

那么，我们如何提高自己学习效率呢？很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。

无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。

相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。

提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。

可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的