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周革润:对,犍为县说我们验证动量守恒,学生实验当中就是常规的扑一张纸,然后让小球滚到末端,利用平抛来得到小球,这样的话我们就可以利用水平位移来测试,但是我见过一个比较新颖的题,我可以不在地面上扑纸,可以立起来,同样让这个小球走到轨道末端,我让这个小球,落到数值板上,同样也可以用平抛的知识来达到目标,水平位移情况是相同的,这个就是灵活的变通。
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发现了错误及时改正,并总结经验以免再犯,时间长了出错的机会就大大减少了。做练习时,遇到不会的或拿不准的题目要标上记号.不管对错都要留下自己的思路,等老师讲评时心中就有数了,起码能够知道当时解题时的思维偏差在何处,对偶尔做对的题目也不要轻易放过,还能够检测出在哪些地方复习不到位,哪些地方有疏漏。