天马高考复读班哪里好

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学而思挺好的。老师很负责。补习效果特别突出。

前苏联教学理论专家巴班斯基曾指出:“教学方法是由学习方法和教学方法的协调作用决定的。”从国际教育的变化和发展趋势来看，教会学生主动学习和发展是世界各国的共同目标。

最后，学会调节和控制自己的情绪。高三过重的学习任务，接连的考试，激烈的竞争，往往让学生陷入情感困境。那么我们应该如何调节和控制自己的情绪呢？

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核心目标:夯实基础，改变习惯！1.讲座与实践相结合。常规教学是讲练分离，学生不动脑做作业。我校讲座与实践相结合，通过讲座后立即练习，讲什么就练什么，上课就考，改变了学生听课和做作业的习惯。2.分开补习。学习中出现问题，不仅影响后期学习，还会在学生心中产生负面情绪。我们通过批改作业等方式发现问题，进行一对一补课及时解决学生的学习问题。3.自己做练习。市面上的配套练习册比较难，基础薄弱的同学越做越不想做。我们自己编习题，把基础知识变成习题，深入理解后，分年级作业，循序渐进，让每个学生都能学会。4.改错，随机考试。反复纠错是一种有效的得分方式。如果相应级别的必答题错了，要反复批改。老师在课堂上盯着学生纠正错误，并且学校定期考试。不能一错再错，但是反复改就管用了。5.基础型。中低分学生提分难的根本原因是没有过基础关，解题是一个应用知识的过程。没有熟练度，他们怎么会用基础知识呢？这无异于盲人摸象。我们学校的那一轮复习是按照课本来进行的，把基础知识放到习题中，让学生真正理解基础知识。