东升学校呢？
看到这么多同学关注东升学校，我感到很荣幸，因为我是东升的老师。
可以关注这些讨论的应该是高中即将毕业的学生或者他们的家长。在此，我想谈谈自己的看法，供大家参考。
高考是我人生的一个重要转折点，我就是从那一步走过来的。如果你考的好，去名校当然是最好的，但是马还在磕磕绊绊的时候，考的不好怎么办？只有几个选择，一个是复读一年连续考，一个是选择私立大学继续深造，或者止步于此，直接踏入社会。
复读而步入社会，我就不说了。下面讨论学校的选择。
首先我想问你，你当初选择学校的初衷是什么？是为了体验象牙塔里的生活，还是为了有更好的未来？
众所周知，国家教育改革以来，高校毕业生不再作为一揽子分配。如果他们想要一份理想的工作，他们还是得靠自己去争取。这个时候，你的个人素质和专业技能就很重要了。你在选择学校和专业的时候需要关心这些方面。
其实遂宁的职业还真不少补课 学校。只要学生努力学习，毕业时都能拿到职业资格证书。这是求职的敲门砖，而且只是敲门砖。雇主不仅关心你的专业技能，还关心你的个人素质。学校的工作是教书育人，分为“教书”和“育人”两部分。如果你只想获得一个贸易为生，你只需要加入一个辅导班。社会上大多数辅导班都是这样的，只是负责教你技巧。平时管理很随意。在这样的环境下，很多人即使想学点什么也达不到。年轻人的自制力低，决定了很多人会随波逐流。
大部分高校都注重学历教育，但“学历≠学历”只是丰富了理论知识而没有实践经验，导致很多大学毕业生在踏出校门时犹豫不决。学生中还流传着一句话，“毕业=失业”。大多数学生不得不寻找不够专业的工作来获得所谓的“经验”。
我个人认为最好的办法是两者结合，让学生更快的融入这个社会，被这个社会接受。同学们在选择学校之前要明确自己的目的，去学校的目的是什么！
其次，我想问，“名师出高徒”这句话是真的吗？据说孔子的弟子多达3000人，但其中流传至今的杰出人才只有几十人。先不说那么远。学生可以独立思考。都是一个老师教的。为什么有的人成绩比较好？打开高中的政治课本，再复习一遍辩证唯物主义的一些知识点。关键还是要靠自己！！！
北大清华，中国名校，每年只有几个名额。吃饭的人不够，省部级的学校满足不了涌入的学生。这些学校师资力量雄厚，教学质量好，学生得到了社会上很多大中型企业的认可，是很多学生心目中的首选。这些学校好的另一个原因是它们历史悠久。学校有很好的学习氛围。古语有云:“近朱者赤则黑，近墨则黑。”如果输入这些学校，想作弊是不行的。这些没有经验的学生确实帮了大忙。
话说回来，一个坏学校就一定一文不值吗？答案是肯定的，否定的！中国知名企业家上过大学的屈指可数，至少在他们手下工作的人有本科学历。为什么？原因，这些都取决于你自己，关键看你怎么想，怎么做。很多同学一进学校就开始放纵自己，相亲相爱，通宵上网，吃喝玩乐，肆意展现自己的“青春”。最后，当他们进入社会，发现社会和他想象的完全不一样的时候，他们开始抱怨学校当初发生的事情，老师怎么了，谁才是真正该反思的人？想想吧！
第三，我再问一下，书上的东射洪县现实中的一样吗？历史书射洪县治书都说中国在1978年经历了一次思想射洪县。当时各地都在研究讨论“实践是检验真理的唯一标准”，抛弃了“两个凡是”之类的本本主义、教条主义。社会每天都在变化，世界上唯一不变的就是“变”字。如果你认为仅仅依靠一张文凭就可以拥有一份理想的工作，那你就大错特错了。文凭是一种学习经历。只是证明你经历了这样的学习过程，但证明不了多少。最重要的是看自己的学习能力。那些学习能力强，能很快适应社会和工作的人当然会被重视，而那些睡在过去成绩上的人迟早会被淘汰。
这个社会需要的是会做事的人，而不是成绩好的人。即使你有崇高的理想，也只能在现实面前一步步实现，而不是追求一个乌托邦式的精神家园。先养好自己再养好自己的理想也是最基本的。
最后我想说:我不敢保证我的教学水平有多高，但是我教给学生的都是我自己多年积累的实践技能和经验，而且我经常和朋友讨论这些东西，随时更新，所以我敢拍着胸脯对你说:“我对得起自己的学生，我更对得起自己的良心”！！
这几天，84岁的钟射洪县院士奔赴疫情一线。遂宁大学第一医院呼吸科主任王广发被隔离，遂宁15名医护人员被感染...医务人员不顾个人安危，日夜奋战在救治工作的第一线。他们对健康和生命的关怀显示了医生的关怀品质和无私奉献精神。这说明，从政府到社会，从医护人员到普通民众，我们的共同目标是战胜疫情，我们本来应该是一个紧密联系、有机互动的命运共同体。
三台县初中复读机构贵不贵
每一科都兼顾了吸收、复习、练习、归纳、预习五个环节，甚至每一科学习期间的休息时间、睡眠、起床都可以列出来。制定学习时间表后，尽量排除干扰，坚持下去。
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