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有一次，在七班课上，我有意识地贯彻新课标，上了一节以讨论和学生编演课本剧为主线的历史课。课前，由于我做了充分的备课和精心的课堂设计，所以我满怀信心地走进了课堂，谁知那堂课上得乱七七糟，课堂秩序混乱不堪，课本剧的节目还没上演就草草收场从讲台上我灰头土脸地下来之后，在深思记录上我这样写到：这节课我耗费的精力最多，但却上得最失败，究竟是为啥呢?我百思不得其解，不得不请教七班的几位同学，他们告诉我说：老师，分组讨论可有学问了。第一，你得选一个有乐至县、有震撼力的组长;第二，不可以自由结组，平日混得很好的哥们儿姐们儿坐在一起，可不就只剩下谈天说地了!我恍然乐至县，此后，在课堂组织的问题上，我愈加注意细则问题，把课堂上可能出现的问题尽可能想周全我想，我的这一进步，不得不归功于课堂深思的驱动力。

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家长们还应从心理上对升学有一个正确的认识，初三生活对孩子来说是一次全新的锻炼，会充满很多成长的快乐。家长要知道，自己调整好心态对孩子会有很大的积极影响。