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我是高一的学生,当时我们老师就直接的很严肃的教我们,这些没什么的,都是大家身体上的知识,学生一定要有所了解.而且都初二了,同学们都成熟了吧.也不会那么幼稚.如果我没猜错,你应该是老师,作为老师,你就按平常怎么样就怎么样.

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在初中数学教学中，非智力因素在认知过程中起十分重要的作用，而兴趣在非智力因素中有特殊的地位，它是学生学习自觉性和积极性的核心因素，是学习的强化剂。由于初中数学一开始便安排了颇具抽象性的内容（列代数式），从而，易导致学生对数学产生畏难情绪。因此，从初一开始培养学生对数学的兴趣是其学好数学的重要保障。刚升入中学的初一学生对初中数学的兴趣不会自发产生，所以教师应抓准学生的心理特征及规律来诱发其学数学的兴趣，从而提高初中数学教学质量。