整理初中地理复习资料
第一步:读、划先行——“思维描图法”
第二步:填、写结合——“地理事物定位法”
第三步:练、测并重——“对比强化记忆法”
通过读、描、划、写、填等一系列动手、动脑的复习活动,在熟练掌握地理教材的“双基”内容的基础上,就应通过适当练习来培养学生分析、归纳、综合地理问题的能力,进一步掌握各地理要素的规律,以及各地理要素之间相互影响、相互制约的辨证关系,学会用自己掌握的地理知识或规律分析一些社会热点问题(当然与地理有关)。为了达到这一目的,要适当做一些目的性练习、测试,以了解知识掌握的情况,对有疑问的题目与同学进行讨论或请教老师。
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你可以去问老师啊,或是多看地图,虽然很复杂,但你把它看作你最想看到的东西,也许会比较好学些,我就是这样学的
我曾在一本书中看到过这么一段话:一个人生命中的得与失一直守衡的,大家在一个地方失去了就会在另一个地方找到,由于上帝在关上门时,会给你留一扇窗。我认为这是正确的,当你最无助的时候不要去眷恋那已经被上帝关上的门,而是要去发现和寻觅他为你留下的那扇窗。
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把书读薄,就是学习要有针对性,不要眉毛胡子一把抓。找出薄弱环节,下大力气各个击破,这是你目前的第一要务。