如果大多数孩子（初二）数猿辅导绩下降是老师教学水平有问题吗？
你的这个问题要分开来说了
一;;如果是你家孩子一个人的成绩有问题,那你就要自己找找原因了
二,如果是全班的同学一样,那么与老师是有关系了
三,从初一到初二,数学的难度比初一难点,学生也要努力
四,换老师可能会学生一时不能接受他的方法,但是慢慢习惯后就会好的.老师并不重要的，讲新课无论讲的好不好，教科书上写的很严谨很清楚的，一看不就懂了，讲习题你不会的听一下，不懂弄弄懂，会的听不听也没关系，一个班级这么多学生，老师一节课不是对每个学生都有一节课的作用的，对某个孩子有一句话的对自己有用的就不错了，所以要腔调自主学习，自己不懂的再问老师。而且学习能力就不断攀升，到了高中那些考重点，名牌大学的学生，一般的老师还教什么，因为我是普通高中的以前，我觉得我那时候数学老师要是跟我一起参加高考，他一定考不过我的数学。教科书其实真的写的太严谨非常清楚的，会学的人根本不在乎什么老师，什么学校，我一个乡下出来的孩纸，希望你们能让孩纸自己培养自主研究学习的能力。这个与老师有一定关系，学生本生和知识的难度也有关系，换老师可以
再看看别人怎么说的。这个不一定完全是老师的问题，学生也应该自我检讨一下。亦或许是课程太难？原因多多首先应该还是先看看自己的学习有没有出问题吧
人生百年，无人可以一帆风顺，命运一直在自己的道路上设下障碍，让大家去经历种种苦难。再回首，大家会发现走过的路是神圣的，苦难竟是人生中的一笔财富，闪耀着金色的光芒。
炉霍县9年级补课贵不贵
误区之笔记成了教学实录，误区行为：有的同学习惯于“教师讲，自己记，复习背，考试模仿”的学习，一节课下来，他们的笔记往往记了几页纸，可以说是教材和教师板书的“映射”（翻版），成了教学实录。
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