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我们应在上课之前预习一遍，了解这一小节的大概，并把不理解的地方做上记号，上课时带着疑问去听，这样你便会不由自主地集中精力，试图捕捉到能解决的讯息，听课效率大大提高。个人觉得成都星海教育的补课还是挺好的，你可以考虑考虑！

到了中午，大家一家人把桌子拾掇好，筹备包饺子吃。父亲和好面，待面醒后，揉成长长的粗面条，再切成小方块，按成扁圆形，熟练地拿起，擀成圆圆的非常薄的小饼，一个面皮儿就完美无缺地擀了出来；而我和母亲则是拿起父亲擀的面皮儿，放上肉馅儿，再包起来，做成白白胖胖的大饺子，一个个干劲十足，面粉飞扬，整个场面就像打仗似的。大家忙得不亦乐乎。

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几何图形是学习研究的主要对象，画准图形是解（证）题的基础。画出正确符合题意的图形，往往会给学生留下深刻直观的印象，也给解（证）题带来清晰的思路。相反，不准确的图形，会给思考问题，解决问题带来错觉，甚至把思维引入歧途，把显而易见的问题变得无法入门。所以，要求学生在学习中，严格要求自己，认真地画出规范、准确的几何图形，千万不能怕麻烦或为了省事，不用学习用具而随便、徙手画图。