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如何进行健康教育及心理补习？如何进行健康教育及心理补课/？

补习人员应在可能的情况下，了解其思想行为的变化，进行追踪研究，以便总结经验，提高心理补课的水平。补习也可能产生另外一种后果，即补习未能解决来询者的心理问题，培训效果不佳。这种情况，可能有两种原因:一是培训人员在集训过程中分析问题有偏颇，治疗或劝导不得力；另一方面则可能是来询者未接受心理补习人员的分析和帮助，未采取咨访双方讨论的行动方案，因而未能获得预期的效果。

［注意］：有时候某些特别的同学，刚开始做题时可能会出现发蒙的情况，可能会感觉脑子里空白，似乎知识都忘了，那么先不要急，平静一下想象自己最熟悉的掌握的最好的，是哪一个知识点，从简单题目中选择这个知识点的题目入手，也是一个进入状态的方法。

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初一学生不要疲劳学习。有些学生会在考试前夕熬夜复习，这是不可取的。这不仅对我们的身体没有好处，而且对我们第二天的学习状态也是会有影响的。并且对复习效果也没有太大的帮助。