关于初中英语中考复习的几点建议
第一，树立信心，明确目标。新课结束后，一些基础差的学生可能会对自己失去信心，进而放弃英语的复习；一些学生可能会因为众多复杂的复习任务而感到困惑。这时候老师就要从英语对他们以后学习生活的重要性来引导他们，把很多复习任务分成小块，在某个阶段完成。这样，学生不仅可以树立完成任务的信心，还可以明确每个阶段的任务和目标。有了足够的信心和明确的目标，相信每一个学生都可以通过系统的复习取得很大的进步。二、搞好教材，夯实基础教材是学生学习的基础。学生需要掌握的基础知识大部分来自课本。所以，掌握课本知识是英语中考第一轮复习的主要任务。只有掌握好教材，学生才能掌握好基本的词汇、句型和语法。这样才能巩固学生的基础，从而为第二阶段的复习做好准备。所以老师在这个阶段要投入更多的时间，工作要更加耐心细致。尤其是对于那些基础薄弱的同学，更要给予关注。因为这个阶段是他们重拾信心，夯实基础的最好时机。第三，明确语法，突出重点。如果说第一轮复习是全面的，那么第二轮复习就要从点到线，从线到面，抓住重点，然后帮助学生构建知识的框架体系，让他们在大脑中对知识有一个整体的轮廓。本综述应侧重于专题，可分为以下几个方面:1 .词类:名词、动词、代词、冠词、数词、形容词、副词、介词、连词等。2.时态和语态:重点掌握中考经常考察的几种时态和语态。3.句型:五种常见的简单句、祈使句、感叹句、反问句等。4.复合句:宾语从句(即直接引语变间接引语)、定语从句、状语从句。第四，加强训练，提高能力。第一轮和第二轮复习是帮助学生整理知识，掌握知识的过程。但巩固知识，培养能力，提高能力，必须辅以适当的实践。那么在训练环节应该怎么做呢？首先，培训要有针对性。针对性主要体现在培训的内容、形式和时机上。蒲江第一轮复习，训练的内容要以课本知识为主，第二轮复习，训练要以题目为主，重点突破。同时，在训练时，题型要与当地的中考紧密相关，特别是对于这些年出现频率较高的考点，要反复考察，不断呈现。要真正做到旗帜鲜明，有的放矢。其次，训练要简洁。加强训练不是为了打海战，而是为了提高训练的效率。要提高效率，首先要发挥备课组的集体智慧，精心编制习题，让学生举一反三，举一反三。再者，在点评习题时，要着眼于共性问题，同时注重解题方法和技巧的传授。有些问题和规律是学生自己可以解决和发现的，一定要避免教师“唱主角”的现象。第三，培训应该是全面的，但要有重点。也就是说，训练中听力和笔试并重，不能有弱项。同时，对于听力、阅读、写作等容易失分的高分部分，要多加练习和多说。最后，培训要和模拟考试相结合。基础训练和专项训练的目的都是为了最终完成中考的综合测试。所以在第三轮复习中多做几套高质量的模拟试题是非常重要的。他们可以提前感受到考试的气氛，热身。同时也可以训练他们如何整体把握考试，分配时间，积累宝贵的应试经验。注重细节，赢得胜利中考人们常说细节决定成败。中考也不例外。一次中考就像一场战斗，各方面的工作都得做好。一个小小的疏忽可能会导致整个游戏的最终失败。中考需要注意的细节很多，蒲江:考前学生心中的培训、考试期间的饮食、书写的整洁规范、答题纸的潦草检查、考前资料的收集、考试文具的准备等等。总之，中考英语复习在初中阶段非常重要。可以帮助学生发现缺失的内容，使知识系统化、全面化。同时，复习是另一种形式的学习过程，它需要学生的自觉性、耐心和细致，以及教师方法和技巧的指导。只有两个方面很好的结合起来，学生才能在中考取得理想的成绩，跨越人生中这关键的一步。
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可以单挑！做作业可以加深对知识的理解和记忆；事实上，正是通过做作业，很多同学区分了容易混淆的概念，对事物之间的关系有了更清晰的认识，公式转换也更加灵活。可以说，做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入应用的高级阶段。
根据{(3)最小的成员和受害人是不同性别}，最小的家庭成员不是受害人；根据{(4)共犯比受害者年龄大}，他不是共犯。根据{(6)凶手不是最年轻的成员}也不是凶手。所以，根据(4)，只有以下三种可能(A代表共犯，V代表受害者，K代表凶手，W代表证人):
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且慢且精”蒋牧阳的英语成绩不算太好，因为之前的基础太薄弱，所以词汇量不足、语法知识不够扎实的问题随着学习的难度逐渐暴露出来。蒋牧阳意识到之前有些急于求成的学习劣势，在英语上下了功夫。除了每天花半个小时背单词，我们还会每天做一套英语卷子，巩固单词和语法，让我们对所学的每一个单词都有更深入的理解和记忆。在辅导英语的过程中，蒋牧阳知道自己不能贪图太快，所以每天背的单词第二天都会重复，这样可以更仔细的咀嚼知识。。
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