一:七中万达
传统的计算课,比较注重旧知识的铺垫,这样可以为学生的新知学习扫除思维上的障碍,但旧知铺垫过多会干扰学生的思维。新课程则注重情境创设,为学生探究学习提供丰富的、开放的信息资源,但由于没有了旧知的铺垫,有些新知的探究对学生来说难度太大。不利于大多数学生的发展。因此,情境创设与适度铺垫应和谐统一。,高新西区4年级一对一补课班
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