简阳学习辅导,教师作为引导者,应教导学生主动参与的意识。充分调动学生的学习欲望。发挥其学习的主动性。我从很早就提倡小组温江区学习。怎么样使这一组织教学不流于形式我第一给学习小组确定一个明确的目的。如我在教学《不懂就问》时,我提出这样的学习目的:我会读:大声朗读课文,读准字音,可自由读,也可小组温江区读;我会问:在学习小组里提出不理解地方,让小组伙伴共同交流解决;我会讲:把你读文后的感受说给小组伙伴听。长此以往,学生,天府一街1年级小班培训学校
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