玉林一年级全托培训机构,新课程在强调课堂教学预设的同时,也提出了生成这一概念。生成原本的意思是让学生对知识的形成与技能的掌握进入一个主动建构的过程。这一过程,往往是教师预设下的生成,学生仍然是在教师的教案导演中不断地中计,走进教师预设好的一个又一个口袋。学生一旦进入口袋,我们的老师充当的就是背着第一只口袋跑向第二只口袋的民工,不断地用知识的口袋将学生牢牢地拴在预设好的生成中。这一节课,我在预设的过程中没有想到会有学生提出
玉林一年级全托培训机构,新课程在强调课堂教学预设的同时,也提出了生成这一概念。生成原本的意思是让学生对知识的形成与技能的掌握进入一个主动建构的过程。这一过程,往往是教师预设下的生成,学生仍然是在教师的教案导演中不断地中计,走进教师预设好的一个又一个口袋。学生一旦进入口袋,我们的老师充当的就是背着第一只口袋跑向第二只口袋的民工,不断地用知识的口袋将学生牢牢地拴在预设好的生成中。这一节课,我在预设的过程中没有想到会有学生提出
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