有些新课讲完后,不应该是学生学习的结束,而应该把课尾作为联系课内与课外、学科课程与活动课程的纽带,引导学生向课外延伸、扩展,开辟第二课堂。也就是说在一节课即将结束之际,教师或为学生提供一些智趣相融,有思考价值的问题,激发学生探新的愿望,或诱发一个或几个与以后学习内容有关的疑问,让学生带着浓厚的问题离开课堂,把学生从课堂上激起的学习兴趣延伸到课外,鼓励学生去探索课本以外的奥妙。让学生用新知识去解决生,芳草街三年级全托培训费用
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