从若干测品中找次品,其过程比较繁杂、严密,但教师感到更困难的是如何让学生表达整个思考过程。所以在课堂中就要求学生运用文字或数学符号进行记录方案,力求简洁、易懂,并要求学生运用数学语言合乎逻辑地把自己设计的方案和同学们进行交流,做到条理清晰。,督院街3年级全托补习
从若干测品中找次品,其过程比较繁杂、严密,但教师感到更困难的是如何让学生表达整个思考过程。所以在课堂中就要求学生运用文字或数学符号进行记录方案,力求简洁、易懂,并要求学生运用数学语言合乎逻辑地把自己设计的方案和同学们进行交流,做到条理清晰。,督院街3年级全托补习
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