华阳3年级全托小班辅导班,所谓轻描淡写就是数学教材中一些具有标志性语言特征的非严谨处,如不难发现、容易得出、同理可得、用类似的方法等,如在带分数乘法法则含有带分数的通常先把带分数化成假分数,然后按照分数乘法的法则计算。为什么课本中要用通常二字呢?用这些模糊语言表述的地方有的本身比较简单,无须言语,有的是教材为回避某知识点而轻描淡写,一笔带过,而这种地方往往就是数学问题的栖身之地。教师要在这些看似轻描淡写的空白处提问,往往会
华阳3年级全托小班辅导班,所谓轻描淡写就是数学教材中一些具有标志性语言特征的非严谨处,如不难发现、容易得出、同理可得、用类似的方法等,如在带分数乘法法则含有带分数的通常先把带分数化成假分数,然后按照分数乘法的法则计算。为什么课本中要用通常二字呢?用这些模糊语言表述的地方有的本身比较简单,无须言语,有的是教材为回避某知识点而轻描淡写,一笔带过,而这种地方往往就是数学问题的栖身之地。教师要在这些看似轻描淡写的空白处提问,往往会
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