一:甘孜5年级一对一辅导
小组彭州市的优点之一就是学生之间能互相启发,从不一样的角度来解决问题。在认识了四边形后,我安排的教学环节是小组讨论,让他们将图形分分类。在这里,学生的思维被充分的展开了,出现了许多状况:有依据角分的、有依据边分的、有依据是不是是对称图形分的、还有依据对边是不是相等来分的。特别是有依据是不是是对称图形分的状况,学生能将新常识与已有常识进行联系,这虽然是一位同学的想法,却给了更多同学一启示。在讨论的过程
小组彭州市的优点之一就是学生之间能互相启发,从不一样的角度来解决问题。在认识了四边形后,我安排的教学环节是小组讨论,让他们将图形分分类。在这里,学生的思维被充分的展开了,出现了许多状况:有依据角分的、有依据边分的、有依据是不是是对称图形分的、还有依据对边是不是相等来分的。特别是有依据是不是是对称图形分的状况,学生能将新常识与已有常识进行联系,这虽然是一位同学的想法,却给了更多同学一启示。在讨论的过程
① 凡本站注明“本文来源:戴氏教育精品堂”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议 授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:戴氏教育精品堂”,违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不 意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。