暑假辅导机构,分析与思考:在引导学生提出问题,经历数学化的过程中,我们很多教师在出示情境图后,只知道放手让学生结合自己的知识体验去提出问题,却往往不知道在这个过程中自己应该干什么。当看到学生提出的问题不理想或不到位时,自己便匆匆上阵,以学生不会提问为由,帮助学生提出问题,用自己的方式代替了学生的思考,这样放的无序,收的牵强,没有充分发挥教师引导者的作用。,肖家河四年级辅导费用
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