雅安生物补课,以往教程被认为是学科常识体系的浓缩和再现,教程是学科常识的载体。新课程理念中的教程则是引导学生认知进步、生活学习,人格建构,是引起学生认识、剖析、理解事物并进行深思、批判和建构意义的中介。在新教程中,除去化学常识本身,增设了你知道吗、交流与讨论、拓展视野、问题解决、整理与总结等栏目,这些栏目各有用途,都突出表现出使学生学会探究和剖析科学问题的办法。教师假如完全忽视它们的存在,仍按传统的教学模式去教,幸福梅林高二托管式辅导冲刺班联系电话
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