符号语言按感知规律与数学思维活动相互呼应。数学教学要联系生活实际,尊重学生的原有经验,设置情境,让学生体验由个性化符号组合到数学表达逐步符号化、形式化的过程,促进学生符号感的发展。,圣灯街四年级小班补课
符号语言按感知规律与数学思维活动相互呼应。数学教学要联系生活实际,尊重学生的原有经验,设置情境,让学生体验由个性化符号组合到数学表达逐步符号化、形式化的过程,促进学生符号感的发展。,圣灯街四年级小班补课
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