电影学本科专业院校,王:数学的根源在于普通的常识,在于学生已有的生活经验。数学教学要通过数学活动让学生亲身经历对现实进行数学化的过程,使数学变成他们自己再创造的产物,而不是成人强加给他们的东西。所以,数学化是学生自己的活动,不是教师的活动;数学化的对象是学生熟悉的现实,不是成人的现实。教师的责任是创设适合进行数学化活动的具体的情境,并有效地指导他们参与到数学化的各个方面中去。,双流区林5年级一对一补课机构
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