基于戴氏感知,现代心理学认为:逼真的问题情境,可以唤起学生思考的欲望,让学生置身于逼真的问题情境中,体验数学学习与实际生活的联系,品尝到用数学知识解决实际问题的乐趣,感受到借助数学的思想方法,他们会对生活中常见的生活现象理解得更深刻,真正体会到数学来自生活以及学习数学的乐趣。过去的数学教学往往比较重视解决课本上经过数学化处理的问题,这样的问题常常使学生感到离自己的现实生活太远,枯燥乏味,一旦遇到生活中的实际问题,蔡桥五年级全托小班培训
基于戴氏感知,现代心理学认为:逼真的问题情境,可以唤起学生思考的欲望,让学生置身于逼真的问题情境中,体验数学学习与实际生活的联系,品尝到用数学知识解决实际问题的乐趣,感受到借助数学的思想方法,他们会对生活中常见的生活现象理解得更深刻,真正体会到数学来自生活以及学习数学的乐趣。过去的数学教学往往比较重视解决课本上经过数学化处理的问题,这样的问题常常使学生感到离自己的现实生活太远,枯燥乏味,一旦遇到生活中的实际问题,蔡桥五年级全托小班培训
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