评析:教师从学生的生活入手,创设了超市购物付款这一原生态情境,唤起了学生对人民币已有的认知;通过教师巧妙的设计,使学生感受到人民币与生活的密切联系,不仅激起了学生的探究热情,还了解了学生已有的知识经验,为有效地把握课堂做了准备。,金堂5年级1对1辅导
评析:教师从学生的生活入手,创设了超市购物付款这一原生态情境,唤起了学生对人民币已有的认知;通过教师巧妙的设计,使学生感受到人民币与生活的密切联系,不仅激起了学生的探究热情,还了解了学生已有的知识经验,为有效地把握课堂做了准备。,金堂5年级1对1辅导
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