蓝天立交附近小学辅导冲刺机构地址电话,在上述小数读法的教学片断中,学生在课堂上众说纷纭。特别是教师在让学生评判谁是谁非时,学生更是各执一词,课堂虽热闹,但缺乏应有的思考力度。而此时的教师却一脸无奈,几次想让学生静下来,但都无济于事,课堂处于失控状态。在与执教老师的交流中,我想教师这样设计的意图还是可取的,因为教师希望通过学生间的辩论使他们产生什邡市学习的需要,这种尽力使学生成为数学学习的主人的理念也是难能可贵的。但拥有了先进的理念却并不
蓝天立交附近小学辅导冲刺机构地址电话,在上述小数读法的教学片断中,学生在课堂上众说纷纭。特别是教师在让学生评判谁是谁非时,学生更是各执一词,课堂虽热闹,但缺乏应有的思考力度。而此时的教师却一脸无奈,几次想让学生静下来,但都无济于事,课堂处于失控状态。在与执教老师的交流中,我想教师这样设计的意图还是可取的,因为教师希望通过学生间的辩论使他们产生什邡市学习的需要,这种尽力使学生成为数学学习的主人的理念也是难能可贵的。但拥有了先进的理念却并不
① 凡本站注明“本文来源:戴氏教育精品堂”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议 授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:戴氏教育精品堂”,违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不 意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。