七年级下册老师英语同步教学，七年级同步英语教学

七年级下册英语优质教案

磁带和la部分的教学挂图。七年级下册英语老师如何教学

七年级下册英语教案

教师先领读，然后男生读，女生读，链式读，给出汉语说英语，给出英语说汉语，最后跟读正音。让学生在玩游戏的过程中

怎么使英语课堂更有趣，我是七年级的一名英语老师

语课堂生动有趣
兴趣是最好的老师。而英语课堂的生动有趣又取决于一个老师驾驭课堂的能力。那么，作为老师的我们应该如何做呢？我认为不外乎以下几点：
为学生创设一个学习英语的环境和氛围
英语课堂上教师教学语言要丰富有趣、通俗易懂，贴近学生的知识水平。教师应尽量使用英语进行教学，给学生营造良好的学习氛围。如果学生未达到一定水平，盲目追求全英语课堂教学，效果就会适得其反；如果我们英汉结合，偶尔穿插一些笑话、幽默，课堂就会生动有趣，学生乐学。因此，课堂语言要适当使用母语，从英汉交叉，到全英语教学，一定要切合实际，循序渐进，让学生能接受又有所提高，要讲求实效，真正做到：speaking .
在课堂教学中充分利用形体语言
教学是一门艺术，在英语教学中，形体语言显得尤为重要，通常发生在言语交流的同时。形体语言是自然的、自发的，它能帮助学生接收和理解知识，能把抽象的东西具体化，有时比教师精讲细刻更清楚、更直观明了。
把多媒体教学和自制教具充分用于课堂教学
多媒体作为教学手段，能以动感、逼真、立体化的方式创设情境，能跨越英语课堂时空，以其新鲜性、趣味性、生动性为农村中学英语课堂教学创造一个全新的充满生机与活力的学习氛围，从而达到教与学的最优化。它以真实的语言环境、流畅的语音语调激发了学生的模仿欲望，有利于培养学生的语感，改善教学效果。例如教学banana一词，老师可以用两张白纸分别画上一个香蕉和几个香蕉，并且举着一个香蕉的纸说：thisa：thesesome、理解banana一词，还能直观地区分单复数，从而达到提高课堂学习效率的目的。7年级下册英语同步，多媒体和自制教具运用于教学还可以激发学生的学习兴趣，达到一箭双雕的目的。一般来说，凡属于教学内容较容易、学生看得懂、能理解的，可通过学生自学、自演、讨论，教师可不讲；七年级下册数学辅导，凡属于教学内容较为重要、是重点，教师可通过引导、点拨、启发，抓住关键适当精讲；凡属于教学内容比较抽象难懂、是教学难点的，教师可运用旁征博引、深入浅出、化难为易、突破难点、适时释讲的原则。数学同步七年级上册，40分钟之中出现了两次高潮和两次低谷。在低谷段，多安排学生讨论、对话、表演等活动，顺其自然地走出低谷；数学七年级下册，在最佳时段则安排教学主要内容。这样交叉进行，合理安排45分钟时间，合理组织好教学内容，明确怎样讲、讲什么、什么时候讲才能收到较好效果，才能达到最优安排。
所以，一个成功的老师是能够调动学生积极性的老师。让我们所有初中英语老师为英语课堂的有趣性积极努力吧！
请给我一个好评

七年级下册英语老师课堂

这样组织内容有助于学生学的英语与客观事物，交际场所联系，真正达到英语这一交际工具的作用，提高教学质量。

在教学中，我们要充分利用相应的直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。

再者，有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；Howyou？
B：Fine.thankyou？七年级上册语文，仅说＂Hello！＂或者简单的＂Hi＂，甚至微笑着点头致意就行了。

在课堂上，我让两个学生表演骑车说全部问候语的场面，一边擦身而过，一边回头完成问候的样子，使得同学们在笑中领会其意。

激发参与意识，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。

兴趣是最好的老师。

因而，小学英语课堂教学必须最大限度地激发学生的学习兴趣。

这样，学生不仅乐于上英语课，而且更盼望有机会参与课堂活动，回答老师的问题。

＂要求上台玩这个游戏的同学争先恐后。

使学生学得生动活泼，轻松愉快，把学英语变成快乐事。

每个人都渴望有所成就，受人重视和关注，使自我得到发挥，自身价值得到实现。