高中冲刺复习

高二语文的基本学习方法
1、制定计划
计划是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现，就必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。
2、主动预习
强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。—般的预习要达到以下四个目的：
一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解：
二是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系：
三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意：
是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。

因式分解法:因式分解，就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式，是恒等变形的基础，它作为数学的一个有力工具、一种数学方法在代数、几何、三角等的解题中起着重要的作用。因式分解的方法有许多，除中学课本上介绍的提取公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法等外，还有如利用拆项添项、求根分解、换元、待定系数等等。

高中语文成绩越来越差怎么办？
所以建立一个好的阅读习惯，引导孩子拓展课外观察视野，是两个非常重要的补救措施。家长可以自己回家不要看电视，而是拿起一本书去看，用自己的行为去引导孩子。另外，对于引导孩子拓展课外视野，您可以多带孩子去旅游，引导他观察。带他去博物馆、海洋馆……带他走出他平时“学校到家”两点一线的生活。有句俗语这样说“没吃过猪肉，还没见过猪跑么？”阅读就是“看猪跑”；自己去多亲身体验去发现，打破男孩子普遍的僵化的生活习惯，就是去“吃猪肉”啦。

高二化学课改总结范文
其中首先要做的就是指导学生阅读。阅读是解决学困生学习困难的关键。不会阅读，就不善于思考，就不能顺利地获取知识，提高能力。指导学生的阅读要做到：阅读前，明确提出阅读的目的要求;阅读中，了解学生的阅读情况，帮助学生扫除障碍;阅读后，通过提问检查学生的阅读效果。给学生一个“非看书不可，看书非钻研不可”的学习方法。然后是启发学生思考。在教学中要促使学生养成独立思考的良好习惯，遇到问题要能想、会想、多想、善想，甚至大胆地去猜想。其次，为了启发学生的思考，应为学生创设适当的问题情境。如从不同侧面，不同角度设问;紧紧围绕教学内容，抓住那些牵一发而动全身的关节点、疑难点设问;对较难或较综合的问题，用按认知层次分化知识点的方法从易到难步步深入地发问。再次，多组织学生讨论。在教学中，鼓励学生间争论，可使学生从中相互启迪，提高思维的深刻性。教师可因势利导，指导学生带着问题阅读课本有关内容，并进行邻位间的讨论，让他们在热烈的气氛中各抒己见，相互补充，得出结论。最后，引导学生总结。归纳总结是对课本内容、知识结构进行梳理和归类的过程。

学习的第一个环节是预习。有的同学不注重听课前的这一环节，会说我在初中从来就没有这个习惯。这里我们需要注意，高中物理与初中有所不同，无论是从课程要求的程度，还是课堂的容量上，都需要我们在上课之前对所学内容进行预习。

多年的教学实践和科学研究发现，凡是学习成绩优异的学生，都很重视学习的调整，调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整，学习目的明确了，态度端正了，计划合理了，方法科学了，时间的分配和精力的使用恰当了，学习就会不断取得进步，学习成绩自然也就提高了.