47种授课方法(培训师必备
这种方法通常用于人际关系或者沟通技巧的培训中。 波士小组讨论法
急需初中英语学习方法
英语课堂教学老师常用的口语
就是你赢定要靠自己的努力，不会就问，你刻苦钻研，你会觉得英语是很有趣的~~~
孩子，我祝你能取得更好的成绩，加油o（∩，∩），英语课老师怎么讲课
序
我就是初三的一名学生。英语老师课堂英语，我们学校是省1级的重点学校（前100称优秀），年级有近五百人我大概在五十名左右，不好的话六十多名吧。虽然不算拔尖，但是我对自己的英语还是很有自信的以下是我的方法：
※（是简要分析◎是具体实施◆是小小窍门和技巧）
就应试而言，主要就是单词和语法和听力。特别在稍有难度的考试中，词汇量足以让你和别人一分高下。25年名师教英语，作文中为了确保万一，适当的应用有把握的生词，会给你的高分带来好处。
语法在考试中也非常重要，但是英语的语法就那么多，主要看你的熟练程
度。
听力无非多听！
◎持之以恒地背单词，初中推荐新概念英语的第二策，实用又不难。及时地归纳课文的短语和重点句子，有结构和规律的学习。订下合理的目标，勇敢地冲！
◎过多的题目并没有意义。其实我推荐的有无敌的语法书，你能在有时间的时候每天看看，学习一个内容，并结合所学过的单词对别人沟通，交谈，就是自言自语都好，反正就要用。虽说过多的题目无益，但是适量的可以接受，你每天针对所学的内容做一小套题，对错的题目分析下，找出松动的薄弱语法点，强化它！
◎放松的时候可以听听英语，让你的大脑适应新语种的频率。
◆上课认真地听课是大多数知识的来源。
◆喝柠檬汁可以提高你的背诵效率。
◆不断地重复及时改错可以让你节节高。
◆以芦山县谦虚的心态对待考试，即使屡败也再战，相信自己。
◆不被短时的遗忘吓倒。
◆不能发出声音只好默背的时候可嚼东西如口香糖（不过还要看你适合不适合，这点是针对一部分人的）
^^^^^^^学英语就是这么简单，怕什么！持之以恒就是胜利！相信我，更要相信你自己。^^^^^^^^
大声地喊一声，我能行，再脚踏实地地付出，一切都是水到渠成的，初学者课堂英语学习
当然如果更快的提升建议还是参加些培训。希望能帮助到你
首先课前要预习，课上一定要认真听讲，下课认真做作业复习。
基础永远最重要。
其实很多时候我们都知道怎么学，缺的就是自制力，所以一定要严格要求自己。
学习除了技巧主要还是勤奋。
听我的没错，我现在高中了，我初中就是这么过来的，而且中考考的是有史以来最好的一次
预习中的方法 首先是单词、词组、句型的预习。
预习英语单词时，要做到读音准确，词义明确，词性明了，对于芦山县（听、说、读、写）的单词，还要求拼写正确。
预习词组、句型和课文的重难点，可充分利用课后注释加以明确，初步了解所要学习的内容。
在预习单词、词组、句型的时候，可充分发挥英语词典的作用。
经常在课前查词典，将有助于丰富学生对相关单词、词组、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更远。
其次是英语课文的预习。
这种带着问题听课的过程，听课的针对性更强，效率更高。
如果还有时间听录音带，模仿朗读，跟读课文，培养自己的英语语感，锻炼自己的朗读能力。
再次是英语课后练习的预习。
预习课后练习，首先要求学生在课前思考workbook中针对课文内容提出的相关问题及各种形式的针对性练习，做到心中有数。
根据以上预习要求，学生将初步了解所要学习的基本内容，记录预习中的疑难问题，产生强烈的求知欲。
这种强烈的求知欲将使学生在课堂上变被动为主动，极大地提高课堂学习效率。
实践告诉我们，预习不仅可以提高学生听课的效率，而且也是培养学生自学能力的重要途径。
学生听课的方法 课堂学习是学习学习英语的重要环节，也是学生能否学好英语的关键所在。
怎样才能提高学生上英语课的效率呢？首先，强化学生学习的自觉意识。
其次是做课堂笔记的方法。
记笔记时要有所选择，突出重点，既不能把教师课堂上讲的窗帘全部记录，也不能一点不记。
对于课文中的重点内容，如重点短语、重点句型的用法等，做一点笔记是必要的，记笔记有助于学生课后整理复习。
英语复习的方法。
课后整理课堂笔记的过程，是英语知识的反刍的过程。
在此过程中，学生通过回顾上课的过程，再次“品味”课堂上的重点内容，不仅加深了印象，而且也有利于温故而知新。
”。
c.“点”“线”“面”分头抓，归纳整理莫轻视。
英语复习纷繁琐碎，许多学生会觉得无从下手。
单词的复习重点在拼写和运用，特别是一些重点词的用法，如词形变换、单词辨音、词的构成等要更加重视。
复习也是一样，要经常归纳整理，不断把所学的新知识融入自己原有的知识体系中，使之浑然一体，这样形成的知识才不容易“脱落”，而且经久不忘。
这就要求学生做学习的有心人，及时归纳整理相关的知识点。
教育家赫伯格 乔伊曾说过：“21世纪的文盲，不再是目不识丁的人，而是不会学习的人。
”这说明了学习方法的重要性。
在日常教学中，教师习惯于探讨如何更新自己的教法，而往往忽视了学生学习方法的传授。
我们要实现新标准，必须既重教法又重学法。
学习方法是贯穿学习始终的，学生掌握了好的学习方法，就等于掌握了开启知识宝库的钥匙，就能更好的实现自己的理想
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