主持文化课培训班

首先，今年的“热门”，毕业时也许就不热了。其次 高中数学，“热门”不能与好等同。再次，不少人把好就业看成是好专业，炒成“热门”，这也不恰当，就业的难易取决于市场的需求。所以选择专业志愿时不要被“冷”、“热”左右，主要应从自己的兴趣、爱好和个人实力出发。

如何能快速掌握学习方法，文化课定制化学习方案，今天给大家梳理了主持文化课培训班，为文化成绩偏科的同学谋福利，全方位提供，学习不再难！

这里为各位高中同学提供成都高考补习立体几何技巧作为学东西参考。

1.平行、垂直位置关系的论证的策略:

　　(1)由已知想性质，由求证想判定，即分析法与综合法相结合寻找证题思路。

　　(2)利用题设条件的性质适当添加辅助线(或面)是解题的常用方法之一。

　　(3)三垂线定理及其逆定理在高考题中使用的频率最高，在证明线线垂直时应优先考虑。

　　2.空间角的计算方法与技巧:

　　主要步骤：一作、二证、三算;若用向量，那就是一证、二算。

　　(1)两条异面直线所成的角①平移法：②补形法：③向量法：

　　(2)直线和平面所成的角

　　①作出直线和平面所成的角，关键是作垂线，找射影转化到同一三角形中计算，或用向量计算。

　　②用公式计算.

　　(3)二面角

　　①平面角的作法：(i)定义法;(ii)三垂线定理及其逆定理法;(iii)垂面法。

　　②平面角的计算法：

　　(i)找到平面角，然后在三角形中计算(解三角形)或用向量计算;(ii)射影面积法;(iii)向量夹角公式.

高考文综分数提升的方法

早入手之后会轻松，高一的政治和地理两门的高考最难点，即地理计算和政治经济部分都会讲到，很多学生高一不重视文科，之后补这些有个痛苦的过程。不用刻意地做太多题，上课认真听，作业认真做，可以多把精力放在语数英上。对于文综学科，多阅读一些相关的课外书籍，比如全球通史 地理百科等，关注每天的新闻大事，文综学科是一个你课外拓展越多，越得心应手的学科，努力吧，，这么能认识到，一定会完成你的梦想

问题3：老师，政史地怎么快速提分啊？

老师：学习不是功利性的，尤其是文史类学科，更需要你脚踏实地的去做。你所说的快速提分是一个伪命题，但是，你要问我100多天够不够把文综提两个档次，老师认为是完全可以的首先既然想到要提升，就要从这一刻开始，永远不要想着拖到明天后天，这样你永远无法开始，更谈不上提升。这是态度问题，也是你能否提升的前提。要对课本进行熟悉，对于重点内容要严格背诵，基础的提升会很大提升你做题的能力。其次，要善于分析错题，看看自己知识的薄弱点，文综一共三科，找到自己最薄弱的科目，有针对性的进行训练。最后，在之后模考过程中，不要因为一次的失利丧失信心，要相信高考考场上一定可以发挥出最好水准，在备战过程中不要放弃，抓紧时间。如果这符合你对于快速提分的定义，那么我认为没有问题。

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2020年艺考生文化课复习的四大“雷区”，千万别踩！

经常有人说艺考的话，只要考生有一定的专业知识和特长，再加上一定的文化分数就可以很随意的去到一些不错的大学。看起来似乎十分简单的艺考其实并不是那种样子。艺考也是高考的一种，虽然文化分会比普通文化生要低点，但是艺考生付出的努力不一定比文化生少。下面是艺考生在文化课方面比较突出的4个“雷区”，艺术生要多注意。

艺考至上，文化其次

很多艺考生往往会觉得我就是文化课不够还才选择艺考这个方向的，于是就把全部的重心转向了专业课的学习，这样就使得原本文化课就薄弱的艺考生们文化课底子变得更差了。每年都有很多艺考生校考取得了很好的成绩但是最后却因为文化分数不够和理想的大学失之交臂。所以在这里小编要奉劝同学们一句，专业课固然重要，但是文化课也不能完全放弃。在学习专业的同时也要注意文化的学习，不然仅仅想靠校考之后的半年时间来临时抱佛脚是不大可能的。

一味的去报补习班

文化课是大部分艺术生的短板，所以很多同学在拿到了校考的合格证之后，由于迫切的希望自己能够顺利的进入大学，开始想尽各种办法。长期在外集训，上过艺术培训课以后，艺考生会选择去报高价的文化分补习班。很多同学急于求成，没有端正好自己的心态，认为补习班一定能涨分。没有结合自己的需求，将所有希望寄托于补习班，这样的人往往进了补习班成绩也不会提成太多。

没有明确的学习计划和目标

不管是文化生还是艺术生在高中的学习中一定要有一个学习计划，一些基础薄弱的艺术生们常常在没有经过一个完整的思考以后就一门心思扑到学习上去，但是最后又无从下手。与文化生不同艺术生最开始只需要学习一些基础的知识，要知道高考的题型中基础知识的考核占比为百分之六十以上，在短时间内我们无法像文化生那样去在拔尖的题目上拿分，那么学好基础就很重要了。制定好学习计划能让你分清主次，事半功倍。

容易被带节奏

回到学校以后，有些学校没有分艺术班，艺术生们也就和文化生在一起上课。文化生由于复习时间够长，很多人都有了自己学校的节奏和方式，老师们在教学的时候也完全是对应着文化生的。艺术生一下子接触到这样的情况是很有可能跟不上的，但是却很容易被同化，虽然听不懂教课，做不来题目但是还是跟着老师和文化生的节奏走，天天上课听天书，长期以来恶性循环，基本上也就跟好学校告别了。

2020高考第一轮复习：高中数学21种解题方法与技巧

2020高考即将开战，你准备好了吗？高考网小编为各位考生整理了一些高考复习方法，供大家参考阅读！

1、解决绝对值问题

主要包括化简、求值、方程、不等式、函数等题，基本思路是：把含绝对值的问题转化为不含绝对值的问题。具体转化方法有：

①分类讨论法:根据绝对值符号中的数或式子的正、零、负分情况去掉绝对值。

②零点分段讨论法：适用于含一个字母的多个绝对值的情况。

③两边平方法：适用于两边非负的方程或不等式。

④几何意义法：适用于有明显几何意义的情况。

2、因式分解

根据项数选择方法和按照一般步骤是顺利进行因式分解的重要技巧。因式分解的一般步骤是：

提取公因式

选择用公式

十字相乘法

分组分解法

拆项添项法

3、配方法

利用完全平方公式把一个式子或部分化为完全平方式就是配方法，它是数学中的重要方法和技巧。配方法的主要根据有：

2020高考第一轮复习：高中数学21种 解题方法与技巧

4、换元法

解某些复杂的特型方程要用到“换元法”。换元法解方程的一般步骤是：

设元→换元→解元→还元

5、待定系数法

待定系数法是在已知对象形式的条件下求对象的一种方法。适用于求点的坐标、函数解析式、曲线方程等重要问题的解决。其解题步骤是：

①设 ②列 ③解 ④写

6、复杂代数等式

复杂代数等式型条件的使用技巧：左边化零，右边变形。

①因式分解型：

(-----)(----)=0 两种情况为或型

②配成平方型：

(----)2+(----)2=0 两种情况为且型

7、数学中两个最伟大的解题思路

(1)求值的思路列欲求值字母的方程或方程组

(2)求取值范围的思路列欲求范围字母的不等式或不等式组

8、化简二次根式

基本思路是：把√m化成完全平方式。即：

9、观察法

10、代数式求值

方法有：

(1)直接代入法

(2)化简代入法

(3)适当变形法（和积代入法）

注意：当求值的代数式是字母的“对称式”时，通常可以化为字母“和与积”的形式，从而用“和积代入法”求值。

物理基础薄弱如何走出高三学习困境

有两类高三学生在物理学科学习上会遇到困难：一类是物理学科基础薄弱，长期处于“贫困

线”以下，一直没能从困境中摆脱出来；第二类是在上高三之前，成绩一直不错，上高三以后成

绩反而有所下降，找不到很好的解决办法，从而陷入被动之中。

克制基础知识薄弱对策

对于基础薄弱，在低年级时物理成绩就不理想的学生，具体困难是跟不上班级正常的复习进

度，不能保质保量完成作业，课上课下都很吃力，没有反思学习的过程，学习效率低，学习热情

不高。大多数学生在面对上述状况时，往往是消极防御，而正确的做法是主动出击。

第一，预习和完成作业的关系。这里说的预习是指在新一章复习之前，把这一章的基本概念

和基本规律通过看书或笔记，最大限度地回忆起来，好处在于通过预习可以跟上正常的复习进

这里的作业是指老师第二天要讲的习题，如果确保完成作业，第二天听课才更有针对性，才能

有收获。如果时间确实来不及，可以有选择地放弃一部分作业，但预习无论如何不能少

第二，当前知识和以前知识的关系。课上学当前的、课下补以前的，这样做往往效果不明显

这时一定要稳定心态，集中优势兵力打包围战，有利于提高学生的自信心。

由于基础差的学生起点较低，因此上升的空间很大，如果能够制订合理的短期目标，不贪多

不求全，在不知不觉中物理成绩就会向上走。

克服成绩下滑对策

对于如何克服物理成绩下滑，具体的困难是无法接受成绩不断下滑的事实，对自己的能力产

生怀疑，动摇了战胜困难的决心。我认为应首先进行调查摸底，全面分析出现成绩下滑的主、客

观原因，然后采取有针对性的解决方法。如果是个人态度等非智力因素导致成绩下滑，应多在主

观上强调集中精力多下工夫；如果是学习方法没有调整到高三复习课的方法上来，而仍然停留在

新课学习的方法上，应尝试调整学习方法由于长期形成的心理优势，当成绩下降时，会出现强烈的心理反差，容易做出错误判断，不利于摆脱物理学习的困境。从实际出发，实事求是的思想方法在物理学科的学习中也是必不可少的。

高考2020语文100天冲刺：文言实词

文言实词

一、古今异义

同一个词古今意义发生了变化，这种现象叫古今异义。平时要注意积累古今异义的词语；做题时要细心体察，不要望文生义，以今代古。

二、一词多义

文言实词往往具有几个甚至十几个义项，这种现象叫一词多义。对常用的多义词，要弄清其本义与引申义之间的关系，系统地掌握词义。如，“朝”本义是早晨，由于古代臣子在早晨拜见帝王，便引申为“朝见、朝拜”；由“朝见”又引申为朝见的处所“朝廷”；又引申为朝代。考生要善于根据相关词句（具体语境）准确理解词义。

三、词类活用

古代汉语中有些词语在特定的语言环境中，临时具有某种语法功能，并且临时改变了词性，有的还改变了读音，这就是词类活用。要掌握名词活用为一般动词，形容词活用为一般动词，数词活用为一般动词，动词的使动用法，形容词的使动用法，形容词的意动用法，名词的意动用法，动词用作名词，名词作状语，结合语境进行判断。

四、偏义复词

偏义复词就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中只有一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。教材中的偏义复词的数量不多，因此要进行归纳总结。平时训练要注意积累，考场作答要体察语境，认真比较。