![语文教学方法和教学手段「25年语文教学独特的教学方法」](https://www.cy722.com/upload/202011/732pic.jpg)
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多读书,读好书是基础,若要吃透语文还需要一些天资。至于灵活运用嘛,我不是很赞同,我的观点就是多多多多书,仔细品味一些名著的每一句话
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承上启下,开门见山,烘托渲染,动静相衬等.虚实相生,实写与虚写,托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。(其实也属于艺术表现手法)。修辞手法就是常见的比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等,新课标下的语文教学方法
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运用文验副损下本,创设角色情境,体味人物的形象美。总之,在语文教学中运用情境教学是能够大大提高教学效率的愉快教学。语文教学方法和教学手段,教师应该熟悉情境教育的教学模式,熟练而恰当地运用各种情境创设方法,激发学生的学习兴趣,培养他们的学习能力,25年语文教学独特的教学方法有哪些
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媒传教学法和非媒传教学法,以及后来旨在探讨与各种教学情境和教学目标相吻合的多样化的教学方法,在各国的母语教学中发挥着不同程度的作用,但从发展的观点看也存在着一些弊端。
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如何学好语文。小学语文教学方法的主要特征,课上认真听,课下认真完成作业。25课语文预习,考试前在理解的基础上,背好。小学语文教育教学独特性,保证基础部分不能丢分。语文教学方法