小初衔接英语学习方法

小升初英语衔接的几个妙招

如何做好初小英语教学衔接

作为中学英语教师，很惭愧，我们对小学英语课堂很陌生；学生进入中学以后，他们对初中的英语学习充满兴趣和期待。初高英语学习衔接，由于老师对他们的情况不很了解，无法及时因材施教，学生和教师的磨合要花去近半个学期，因而贻误了最佳学习时机。小初衔接英语学习方法指导，沈雨老师的讲座让我们了解到目前小学英语教学存在的几大问题。如何做好英语小初衔接，中学老师应该如何去做，才能顺利完成学生从小学转化到中学阶段的学习，达到事半功倍的效果。
哪里是教学的衔接点？学生对连读、爆破音和弱化音了解很少，通常只会逐词去读或说，部分孩子不能流畅地说出完整的句子，只能生硬地蹦出几个单词。
他们对字母大小写、单词、句子和标点符号等的书写均存在问题。
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针对以上的问题，中学教师要在小学生一进入初中，就要做好各方面的衔接。
首先，做好中小学生学习兴趣的衔接
俗话说：兴趣是最好的老师。依据刚入中学的小学生好动，好表现，对新鲜事物好奇心强，兴趣的持续性短暂等特点，初中英语教师在教学中要重视和学生的情感沟通。课堂中教师的情绪表达、肢体语言的暗示，有时候一个肯定的眼神，真诚的点头，友善地搭一下肩膀，都可以拉近和学生的距离，增强感情，提高学生的学习兴趣。有时候学生会因为喜欢一个老师而喜欢这门功课。同时教师要采用激励手段，开展各种竞赛活动，让学生在竞赛中体味到成功的快乐，把学英语当作一种享受。初小英语衔接教学
其次，做好引导学生养成良好的学习习惯，学习方法的衔接。
预习 预习作业布置要具体明确。鉴于学生的语音语调不够地道流利，布置预习作业时要求学生听跟单词课文录音，模仿语音语调。教师还可以布置学生进行录音，检验模仿效果。小初英语衔接课程，在模仿背诵中，学生不仅能学习标准的语音语调，还能培养语感
提高听课效率 学生听课效率的高低是学生能否学好英语的重要因素。在老师提问这个同学问题之后，马上追问其他学生刚才这个学生都说了什么。提高听课效率的另外一个方法就是勤做笔记，以免闲着发呆，精神溜号。如何做好小初英语衔接
注重作业质量 作业是巩固所学知识的重要手段。教师要督促学生独立认真完成课后作业。在做书面作业的时候，强调书写要整洁规范。
再次，做好中小学教学方法的衔接。
小学英语课堂气氛比较活跃，一般多重视单词教学以及交际能力的培养。小初衔接初中英语怎么学
总之，初中英语教师应有足够的耐心和信心，做好小学生升入初中后的教学的衔接

虽然我很聪明，小学衔接初中英语

幼小衔接阶段英语怎么学

幼小衔接阶段的英语学习，容易走入两大误区，一是孩子发音不准，家长很着急；二是孩子总是记不住单词句型，家长也很着急。