七年级上册讲解老师语文春

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表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。第二部分： 具体写——绘春。把景物和感受结合，全面细致地描绘出春景图。第三部分： 总写——颂春。王素芳语文老师，赞美春天，点出了春天的特点：新、美、健。

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七年级上册

从中既可得到语文的滋养

初一语文上册

明确：叠用“盼望着”是运用反复手法，生动地表达出向往春天的急切心情；“北川来了，春天的脚步近了”则运用拟人手法，表达喜春的感情。(教师适机补充拟人

初中语文七年级上册

——绘春 ——赞春 。

七年级语文上册

识记和理解：生字词，会读会写，能在句中理解包括注解的意思，能在课外迁移运用。记住散文文体特点，会辨认。理解比喻这种修辞手法在文

七年级上册

教学目标采用启发式问题教学方式，培养学生发现问题，提出问题，解决问题的能力。