复习效果检测:随着时间的推移，复习的效果会产生变化，有的淡化、有的模糊、有的不准确，到底各环节的内容掌握得如何，需进行效果检测，如：周周练、月月测、单元过关练习、期中考试、期末考试等，都是为了检测学习效果。检测时必须独立，限时完成，保证检测出的效果的真实性，如果存在问题，应该找到错误的根源，并适时采取补救措施进行校正。目前市场上练习册多如牛毛，请在老师的指导下选用。
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上课
课堂中，积极思考、提问或积极举手回答问题，回答老师提问时，迅速端正起立。声音洪亮，一律用普通话。如不能回答，要及时向老师说明。其他同学应注意听讲，不随便讲话。
学生上黑板时。应动作迅速，书写工整，格式规范，没有上黑板的学生，根据老师要求认真做题，或看书思考问题，不得东张西望，无事可做。
每门功课都要有课堂笔记，部分学科必须建错题集，课上记录可抓条纲，课后及时整理补充。
课堂练习应做在专门的笔记本上。有错及时订正，并用红笔标出错误处，妥善保管，以备自我复习之用和老师查阅。
高中地理提分学习策略，欢迎大家阅读了解。
初看世界地图，似乎地形分布杂乱无序。可是如果深入读图，认真分析，加以梳理，就会一目了然。在陆地和海底，地形分布是有规律的，而且基本上受地形骨架的控制。其一，构成我国地形的骨架大致成网格状排列。特别是在我国东部，三列东西走向的山脉，同三列东北—西南走向的山脉相互交织成网格状，沿着这些走向的山脉，两侧有相对低洼的地区，亦大致成网格状分布。其二，在世界陆地上，有两个巨大的高山带，一是环太平洋高山带，它包括南、北美洲的科迪勒拉山系。澳大利亚大分水岭以及亚洲东部岛弧上的山脉，纵列分布在太平洋东西两岸，二是亚欧大陆南部高山带、包括喜马拉雅山脉、高加索山脉、阿尔卑斯山脉等，多呈东西走向。这两个高山带在帕米尔高原集结；阿尔卑斯山系又以阿尔卑斯山为其山结。其三，是海底地形，大致可分为大陆架、大陆坡和海底三部分。洋底中部都有一条海底山脉即海岭，两侧分布着一系列海盆，在大洋边缘有狭长深邃的海沟。
三、地理分析规律。所说的地理分析，即通过地理思维活动，将个别的、局部的、分散而具体的地理事物，按其内在联系。进行归纳、总结、综合，从而得出概括性的结论。通过地理事物的分析、突出特征、阐明共性、揭示规律。这对于发展学生智能、明确地理概念和知识结构、全面而系统地掌握知识极为有益。那么分析地理事物应从哪些方面入手呢？
其一，自然特点的分析。所谓的自然特点，泛指一个地区的地理位置、地形、气候、河流、自然资源等地理要素，是一个综合概念。分析各个要素时，应从它们的属性、内容和知识系统等方面考虑。例如，地理位置一般从纬度位置、海陆位置、相关位置和交通位置等方面进行分析；地形特征从地势、地形类型、地形分布、地表特征和特殊地形等方面进行分析；气候一般从影响因素、主要组成要素上分析说明其特征，气候类型，水热状况、季节分配、年际变化，特殊天气现象等；河流的水文特征从流量、汛期长短，水位变化、含沙量、有无结冰和冰期长短进行分析；河流水系从源流概况、水系组成特点和水能利用等方面进行分析；水力资源从流速、落差和水量的大小进行分析自然资源情况应从矿产资源和农业资源即水资源、生物资源、土地资源和气候资源等方面说明。其二，经济特点的分析。一个国家的经济特点主要从经济属性、国民经济结构，资源分布和利用状况，以及工农业生产的布局等方面进行分析。
掌握科学的学习方法。
做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。
在这个世界上，读书是成本最低，收效最大的投资，所有的成功都不是一日之功，需要同学们坚持不懈的努力哦!感谢大家对成都戴氏教育精品堂学校的支持，我们会继续努力为同学们带来更多的帮助.
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