初三的知识点不多,但却都是中考的重点和难点。而且初三的学习以复习为主,复习要求全面、有针对性。
多多练习,及时巩固
每天,都会有人不停地问:“学习到底怎么学呀?”而我说:“这些问题纵是问了一百遍,一千遍,一万遍也没有用。”我认为,这学习就好比在船上驾帆,风大,你的力气也大,可到最终必定都要分出一个胜负来。最重要的是要靠有效的方法,若不这样,即使你用了再大的牛劲,也是没有用的。所以最关键的还是方法。
对于学习语数英三课,我认为要把功夫主要用在课上。上课认真听讲,下课后还要多多练习,及时巩固。而政史地生也是一样,像一些简单的知识点,完全可以在老师讲课时,小声的嘟囔几遍,顺便把它记住。
不同的学科内容也就不同,学习方法也就得因课而异了。比如数学,首先要在课上认真听老师的讲解,课后要多问,多练,像配套、同步这样的作业,应不用老师布置,自己主动完成。课本上的练习题也不能落下,要反复的做,直到做到了得心应手了才罢。语文重在积累,要做一个有心人,多读书多感悟。积累并不限于记录下来,好东西就要把它牢牢记在脑子里,运用起来才能得心应手。阅读理解是一个难点,每做一道题都要记住答题的规律和形式,语文和数学一样也是有规律可循的。至于英语,记住单词是关键,要细心做题,不要忽视老师讲解的每一个细节。
对于进入九年级的学生来说,写作文不是难事,但要写出满意的作文并不是易事。我们不是缺少写作材料,也不是缺少写作方法,问题常常出在立意欠新上。立意没有最好,只有更好,这就要求我们能够在写作之时学会思考、比较,力争创新。要在不断的追求中一步步走向更高境界。立意的境界可以分为“三重天”。一重天,就是第一眼看见题目便决定想写的,这往往是凭一种感觉,这种感觉几乎没有经过思考,完全是一种潜意识,一种自然。如果就这样动笔写作,常常是比较草率的,写起来看似顺手,但因为大家都容易想到,因此很难出彩。二重天,就是抛开第一次的想法,经过思考后得到的比第一次完美的结果。这是一种选择,也是一种提升,在思考中注意提炼,在选择中注意比较,在舍弃中注意深刻。这肯定会是一种痛,但痛中常常孕育着精彩。三重天,就是再次深入思考,重新分析,通过比较,推敲,筛选,跳出俗套,透过现象,更细,更全,更新,更深,真正“深思熟虑”,从而达到让人耳目一新的效果,想别人没有想的,写别人没有写的,这才是最高境界。
答题缺乏规范:复习课中,一些练习或模拟试卷的答题不规范,经常失分,未能做到有求必应、有问必答。比如科学学科平时不注意运用学科语言规范解答问题,不能把实验步骤有条理的写出,造成失分较多。不会用书中的语言进行答题,答题缺乏专业指导用语。有的学生不能按要求代入数据和单位进行运算,出现单位换算错误及计算的错误,有的学生书写潦草,涂改随便,评卷教师看不清难给分。
总结交流学习方法
在一章或一个单元学完后让学生总结这部分知识的基本结构,即这部分知识的基本概念、基本原理、基本方法以及它们之间的相互联系。在总结的基础上让每个学生写出学习小结,提出不懂的问题。在对知识归纳总结的基础上让学生进行相互交流、相互学习。交流知识的重点、难点,交流学习方法。
4.注重实验探究性活动的培养
在新课程中物理探究性的活动非常多,如:1.平面镜中成像的问题,2比较物质的物理属性(如硬度跟那些因素有关)等等,在日常生活中,体育课上掷铅球,你认为铅球是不是用纯铅做的,在活动中,因注意观察现象、与原理的理解。通过自己的交流与合作,掌握理解新知识。
初中化学的正确学习方法大全
找出相关概念的区别和联系进行对比学习
化学概念之间即有本质的区别又有联系,学习时应将相关概念进行比较,从中找出它们之间的不同点和内在联系。比如:化合反应与分解反应。相同点:都是化学反应;不同点:化合反应为多种物质变为一种物质,分解反应为一种物质变为多种物质。单质和化合物。相同点:都为纯净物;不同点:单质是由一种元素组成的纯净物,化合物是由多种元素组成的纯净物。通过的概念辨析,我们就可以牢牢的掌握化学中的基本概念和原理,在做题时才会思路清晰。
倘若就我们的学习喻作航船,勤奋则是轮船的马达;正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中园游,让船儿载着我们驶向美好吧!