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成都中考暑假衔接班哪里好

2020-05-08 15:14:25 阅读:132 来源:戴氏教育

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    2、课堂上,要求学生认真听讲,学会记听课笔记。


    3、随着学习内容的扩大加深,要求学生能够学会独立思考,对学习材料进行逻辑加工,做到学得活、记得牢、用得上。


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    问:刚开始做的时候,孩子会按照安排来吗?


    答:刚开始的强度、内容都比现在少很多,所以开始的时候不是很困难。


    英语最初是从听迪斯尼神奇英语开始的,都是迪斯尼动画片的素材,很夸张、搞笑的风格,内容又比较简单,所以很容易入门了。后来的开始看电影,这些电影


    素材,感觉有点耗时太多,才开始自己加工处理的,一开始每段20分钟、每天听2遍,孩子还是很容易疲劳的,所以一开始每天我都陪着,和他一起坚持,鼓励


    他,大概过了1个月,也就习惯了。习惯养成之后,还需要偶尔提醒坚持。


    问:奥数题目是系统的来做吗?


    答:奥数是采用的华数奥赛教材,当时主要考虑单遵编的、前面有例题讲解,后面有习题练习,每年级1册,为了减少入门难度,从3年级开始,先做的2年级的习题。孩子当时自己看完2年级的题目,接着自己做题,正确率蛮高的。2、3年级的题目整体难度都不大。


    当时的学法是:每章先看例题讲解,然后自己做题,每天3道,做完自己对答案,做不出来没关系、先放一下,但不许偷看答案。主要还是想锻炼孩子自己动脑


    思考,不要稍微一难,就想寻求帮助,2、3年级还好,到了4年级的题目,难度上升较大,有时候1个题目可能思考超过15分钟还做不出来。


    问:这时怎么启发他呢?


    答:这个时候我就放宽了尺度,我说只要你把能想到的各种可能都认真思考了就行了,然后这时候我先看一下题目,然后说我也不会,我先看看答案吧,这样他的心理会平衡一些。我看了答案如果能看懂,我就先问问他是如何考虑的,他的思路,然后在他的思路上指出不足,让他朝正确的方向思考,或者考虑其他的可能性,通过这些方法,可以了解孩子的思考模式,以及解决问题的思路。


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