从三年级开始,已经陆续有一些数学方面的竞赛,例如希望杯、走进数学美妙花园等等。暑假期间家长可以把这些竞赛的历年真题打印下来给孩子做一做,如果孩子能够得到比较高的分数,同样会再次获得这种优越的成就感。另外,及时关注竞赛信息,给孩子报名参加比赛,在竞赛中获奖带来的成就感远远超过做真题。
戴氏精品堂名师一节课,胜庸师无数,4层严控,通过比例26:1,专为成绩提升而来
快-巩固旧知识:夯实新知识,帮助孩子快速掌握、快速沉淀、快速提升一快!
巧-点拨思路:点拨思路,因材施教,灵活高效,挖掘学生潜能,让孩子越学越有兴趣一-巧!
准-紧跟高考命题方向:紧跟高考命题方向,精抓考点,考什么学什么,听一节课,上一个台阶一准!
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小升初选择直升的优势和劣势
直升校大部分都是弱小
直升校先天不足,无论是师资、硬件还是教育都较牛小差很多,若想改变不是一天两天就可以做到的。
举个例子:如果你是名牌师范大学毕业,去找工作,你会选一个连操场都没有的学校吗,好的师资必然会流向好的学校。而且国家对于牛小和渣小每年投入的教育经费也是有很大的差别。牛小会有金帆,银帆,各种各样丰富的课外活动,渣小普遍都没有金帆。而且就连对外交流,牛小和渣小的也相差太多。仅从优质教育这一方面,牛小能给孩子的太多太多了。
小升初入学竞争度
直升校的好处是小升初保底,相对来说孩子升学压力小,但是只靠保底,孩子中考、高考进名校的希望也不大。
差小+直升有可能让孩子没有了学习动力和竞争意识,以后进入初中,竞争力很有可能更差。如果选择牛小的话,从小孩子就在一个学习氛围浓厚的环境中长大,有好的学习习惯,不愁进不了一个好初中啊。
直升的优势和劣势
选择直升校的孩子,小升初压力小,没有择校的烦恼。不纠结于成绩,家长可以花更多的时间来培养孩子的课外兴趣:阅读、英语...以开阔眼界,把奥数真正当成兴趣而不是升学手段来学。不用努力拼娃。
但孩子六年小学是一个人思想和素质形成的关键期,同时也是在打学习基础,牛小的威力绝不是一个直升校就能比得了的。
粗心,因为孩子对知识掌握的熟练度不够
所谓熟练度,可以想象一下我们成年人,做小学一年级的计算题,每一题其实对我们来说都很简单。
但是当我们在计时的情况下完成 1000 题,并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作,很可能做得又快又准;如果平时疏于做简单计算的人,很可能又慢又错误百出。
● 解决办法:一道题目,反复接触至少要六次以上,并且每次都在思考,才会熟悉并产生记忆。
粗心,因为孩子 对知识的基本概念不清楚
还有一些题目,学生们认为自己是会做的,因为平时做对过,只是考试错了。但很可能是他们只看过 1-2 次,有一个模糊的概念,很多概念的细节到底是什么?并未深究。
在考试有时间限制和压力的情况下,人通常本能地选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储,而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。
● 解决办法:试着去讲解题目,如果做到能讲解题目,表示确实理解了。通常在讲解过程中,也会不断发现自己知识上的漏洞。
对比法
对于反映两个互为可逆的物理量可用这种方法进行学习,例如:熔解与凝固、汽化与液化、升华与凝华、有用功与额外功。
我们在课堂上听老师讲,不仅要学习新知识,更重要的是要潜移默化地改变教师的数学思维习惯,逐步培养自己对数学的理解。当我去佛山第一中学参加一个家长会议时,我被第一中学校长的第一句话感动了。“我教物理,”他说。“学生擅长物理。我没有教它,而是他们自己想出来的。”当然,校长是谦虚的,但他说明学生不应被动学习,而应积极学习。一班几十名学生,同一个老师教的,差别很大,这是学习的主动权。自主学习能力越强,悟性越高。随着年龄的增长,学生的依赖性逐渐减弱,自主学习能力应予加强。因此,我们必须养成预习的习惯。在老师教新课之前,他能否利用他学到的旧知识来预习新课,并结合新课中的新规则来分析和理解新的学习内容?由于数学知识的无矛盾性,你所学的数学知识总是有用的和正确的,进一步的数学学习只是为了深化拓广。因此,以往数学的扎实学习为今后的发展奠定了基础,因此,自主学习新课程并不难。同时,在准备新课时,有什么问题不能自己解决,带着问题听老师讲解新课,收获是不言而喻的。为什么有些学生总是觉得听老师的新课时不理解,或者觉得“一理解就理解,一犯错就犯错”?那是因为他们没有预览,没有问题学习,也没有真正把“我想学”变成“我想学”,努力把知识变成他们自己的。学会学习,知识仍然是别人。检验数学是否好的标准是它是否能解决问题。理解和记忆相关的定义、规则、公式和定理只是学好数学的必要条件。能够独立、正确地解决问题,是学好数学的标志。
在这个世界上,读书是成本最低,收效最大的投资,所有的成功都不是一日之功,需要同学们坚持不懈的努力哦!感谢大家对成都戴氏教育精品堂学校的支持,我们会继续努力为同学们带来更多的帮助