提前踩点考场,由于许多考点校门前道路较窄,没有机动车停车位,周边交通拥堵,建议考生提前到考点熟悉周边环境,预计好行驶路线及时间。考生需要了解清楚自己的考场在哪个楼、第几层,哪个教室,具体座位大约在哪里,厕所和其他服务设施在哪里?
如何能快速掌握学习方法,文化课定制化学习方案,今天给大家梳理了戴氏艺考生文化课辅导学校, 希望给同学们带来帮助,找准方法学习成绩才能提高!
艺考生进入文化课备考阶段应合理分配时间
进入3月中旬以后,艺术类考生已经全部结束省统考及校考。顾不得哪怕短暂的休息,他们必须立即投入到紧张的文化课备考中。对于艺考生来说,文化课无疑是他们的软肋,前期数月集中突击专业课,使得部分艺考生甚至拿起文化课书本,脑子就一片空白,内心更是多了些紧张和不安。距高考还有70多天时间,如何以良好的心态,结合学校老师的指导,扎实、科学、高效地备考文化课?近日,记者采访了我市艺考生比较集中的两所高中——大连市第十五中学和大连市第四十四中学的各科老师,请他们为艺考生打气、支招。
合理分配时间是科学备考的前提
“还有两个多月时间,要想在高考中有好的发挥,考生必须合理有效地分配时间,有条不紊投入复习。”大连市第十五中学副校长赵宏表示,普通考生第一轮复习早已结束,而对于艺术类考生来说,正式的第一轮复习才刚刚开始,该校根据多年的实践摸索,认为艺考生的文化课备考复习分为三个阶段比较科学。
3月中旬至4月中旬,完成第一阶段复习。“经过4个月的美术集训,同学们的知识忘得差不多了,我们把第一阶段复习称为知识唤醒阶段,在老师的帮助下将高考知识点系统地归纳整理,搭建知识框架,形成体系,同学们应该强化高考考点,点对点配题,有针对性的训练。”赵宏表示。 4月中旬至5月中旬为第二阶段,主要进行专题复习与综合训练。赵宏指出,这一阶段特别要强调的是文科综合考试科目,建议考生每天拿出20分钟,限时练习史地政的选择题,把握答题速度,合理分配时间,同时注重答题技巧。
考前2周为最后一个冲刺阶段,是考生巩固所学知识、查缺补漏、强化重点、综合提升的时间段。
大连市第四十四中学副校长初俊杰认为,要想在剩下不多的时间里,最大限度地提高文化课成绩,必须做到“稳、准、狠”。具体说,“稳”是指稳定心态,不骄不躁,稳扎稳打,夯实基础;“准”是指准确掌握考纲,准确定位自己各科的实力水平,找准努力方向;“狠”是指狠下决心,狠下功夫抓考点。
数学举足轻重 英语、语文小分忽视不得
艺考主要分为美术类、音乐舞蹈类、传媒类,绝大多数的艺考院校对英语小分都有一定要求,如果考生的英语小分没有达到高校的要求,即便文化课总成绩很高,也没办法被录取。因此,一线教师提醒艺考生,英语复习时,要有很强的针对性,狠抓基础,包括基本的单词、基础的语法等,要在平时的训练中,反复强化基础,做到该拿的分稳拿。
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艺体生如何选择文化培训机构?
话题四: 如何保证专业文化双上线---艺术生后期文化冲刺的方式
1.专业集训后迅速进行文化冲刺,不要答应孩子要休息一段时间或者等专业成绩出来以后再视专业成绩决定是否参加文化冲刺。高三学生尤其是艺术生最缺的就是学习时间。一般而言,艺术生进行文化冲刺的时间按照专业考试时间以及校考时间来说只有3--5个月,这么短的时间要完成整个高中三年的内容,难度极大,所以,对于他们来说,越早参加文化冲刺文化过关的可能性就越大。
2.艺术生后期文化冲刺的方式
方式一:回原文化学校
方式二:选择校外培训机构
话题五:艺体生哪些情况可以选择回校补文化?
这个问题取决于两个因素:
1. 集训前的文化成绩
2. 所学的专业对文化的要求
可以选择回原文化学校的文化分数按照不同专业必须达到以下要求:
警示:美术和编导专业要考名校的学生,即使集训前文化可以达到500分以上,建议还是选择校外培训。以编导专业为例,2017年文科省控线高达450分,理科430分。四川大学今年录取只收文科生,录取分数高达566分;同济大学高达601分。美术专业也一样,四川大学要求文科文化470分,理科文化436分。专业集训后学生的文化成绩一般下降120分--150分,只能考到350--380分,这是选择回到学校就非常危险。
话题六:艺体生哪些情况哪些情况必须选择参加校外补习?
1. 文化总分按专业低于以下表格分数者:
2. 偏科现象严重者,文科偏科数学/英语/地理三科中任何一科者,尤其是偏科数学和英语者;理科更不用说,如果理综低于140分者,必须选择校外培训,因为理综相对来说提分难度更大。
3.行为习惯和学习主动性较差者建议选择校外培训,因为校外培训一般采用小班制,学生被关注度高;
4.职高或者艺校学生,建议选择校外培训。职高和艺校所学内容达不到高考难度,且班级学习氛围较差,不利于学生冲刺学习。
话题七:补习学校目前的状况?
1. 乱象丛生,成都市以及各区县现在的培训机构众多,很多机构都已经忘了初心,纯粹以赚钱为目的;
2. 管理混乱,为了迎合学生,为了留住学生,不敢严格管理学生,不及时给家长汇报学生在校情况;