初一冲刺集训班哪家好

有些同学干脆每天的学习任务就只有在校跟着老师学、回家做作业这两项，但是老师的复习方案是针对同学们的平均水平制定的，作业也是根据学生平均基础布置的，如果你想有更多提高就必须拿出更多时间进行自主学习，否则何来进步呢?

初中培训学习困难分析

1.不会阅读。这主要表现在：不善于选择阅读书目，完全凭着个人兴趣或完全听从老师父母的安排;没有阅读重点，处理不好“博”与“精”的关系，要么“广种薄收”，要么精读于一而疏漏于万;阅读速度慢，不会快速阅读，也不会略读，任何情况下都逐字逐句;不善于带着问题去读，阅读之后没有什么收获。

2.抓不住重点和难点。学习方法不当的学生，在看书、听课和思考问题时，不善于寻找重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出击，结果分散和浪费了时间与精力。

3.不能形成知识结构。知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程中而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。这种学生对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。

学习方法

调整学习重点：根据试卷分析的结果，我们就能发现孩子这段时间在哪块知识的学习上存在问题，帮孩子确定重点和难点，下一阶段在这方面多下工夫。改进学习方法：实践是检验真理的唯一标准，考试对于学习方法的优劣也具有检验作用。通过考试分析，及时引导孩子评估学习方法，及时对包括作息时间、复习习惯、背诵技巧等进行调整，对孩子逐步形成适合自己的学习方法大有裨益。

暑假班补习英语易错语法应用解析

代词类

这张票是她的，不是我的。

误：This is hers ticket.It's not my.

正：This is her ticket.It's not mine.

析：物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词之后一定要接名词，而名词性物主代词之后不需接任何词。

吴老师教我们英语。

误：Miss Wu teaches our English.

正：Miss Wu teaches us English.

析：teach sb.sth.中的sb.作teach的宾语，因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。

四、介词类

.你能找到这个问题的答案吗?

误：Can you find the answer of this question?

正：Can you find the answer to this question?

析：英语中用“the answer to…”表示“……的答案”。类似结构还有the key to the door,the way to the zoo等。

.格林先生星期六上午来这里。

误：Mr Green will come here in Sunday evening.

正：Mr Green will come here on Sunday evening.

析：表示在上午、下午等时，介词要用in;而表示在具体的某天上午、下午时，介词要用on。

.那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。

误：That little girl on a red skirt is our teacher's daughter.

正：That little girl in a red skirt is our teacher's daughter.

析：用介词表示“穿戴衣物”时，只能用in，其他介词没有此用法。

、副词类

.莉莉，你为什么不回家呢?

误：Lily,why don't you go to home?

正：Lily,why don't you go home?

析：come,go等后接here,there,home等地点副词时，地点副词前不加to。

初一生物学习方法：注重理论联系实际，达到学以致用的目的

1 .联系自然实际。

居住地附近的农田、草地、树林、公园、花园、动物园、庭院、路旁都会有许多动植物在那里生活，学习有关知识时，到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。当学到生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。

2 .联系生产实际。

生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理时，就要考虑它能帮助解决生产上的什么问题。这样做，不仅有利于原理的掌握，而且还能为当地的经济建设服务。

3 .联系生活实际。

生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。

初一政治课学法指导

认识需要不断发展，一种高效的学习方法的形成不是一成不变的，而是一个不断改进，不断完善的过程。在学习中形成的方法只是基本的模式，在具体运用上要随着内容的变化进行调整，才能保持其高效性。

在这个世界上，读书是成本最低，收效最大的投资，所有的成功都不是一日之功，需要同学们坚持不懈的努力哦!感谢大家对成都戴氏教育精品堂学校的支持，我们会继续努力为同学们带来更多的帮助.