达州艺术文化课集训

适度自信。大考临近，我常对考生说：这里必须拒绝一切犹豫，这里任何怯弱都无济于事。自信，是成功的起点;失去信心，必然导致失败。当然，平时考得好的学生，也不能过于自信，凭自己有点实力，就自以为是、盲目乐观。

艺术生在专业考试后怎样快速提升文综成绩

首先我们谈一下历史学科

如何掌握基础知识——图文并用、化繁为简

我们平时读书常常会有这样的体验：那些附有插图、图表之类图文并茂的书报，学习起来记忆就特别深刻。反之，阅读那些没有插图或图表的书报就易忘记。高三艺体生在学习过程中可以根据历史事件的特点，用图示形式使同类知识前后连贯起来，形成一个系统，使众多史实、纷繁内容脉络分明、条理清晰，化繁为简。

比如：时间轴图示法、波浪图示法等等.

这样的话，我们可以把同一历史事件的不同知识点串在一起，既简洁明了、也方便记忆，能大大的提高我们的学习效率。

如何在短时间内得到尽可能多的分数——了解重点、紧抓重点

高中阶段的历史学习时间跨度长，内容涉及面广，那么我们的艺体生们如何在段时间内尽可能多的去拿分呢。其实最终我们三年的知识就融汇在一张试卷当中12个选择题、3个材料题，因此在高考中，重点合常考点是非常明确的。那么我们的艺体生们可以去了解高考的重点知识、常考点知识，并紧抓重点和常考点，在段时间内，将分数的大头拿到手。

得高分策略——自古情深留不住、唯有套路得人心

所谓套路深、得高分，高考历史也是需要套路的。我们在历史学习过程当中也是有很多技巧合方法可以用的；比如：历史材料题三巨头：政治、经济、思想文化；

1.经济=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+联系材料+当前形势

2.政治=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+材料+当前

3.文化=思想、宗教+科技+教育+材料+当前

比如：选择题“选大不选小”、“反映型问法看见什么不选什么”“两个矛盾支必有一个正确答案”等等

当然这些都是我们在授课中会详细分专题，分类型给到学员。

接下来，我们重点为大家分析下地理学科

这也是对大部分文科生来说，最为头痛的学科。在大学，地理是理科专业，曾经只招收高中的理科毕业生，出题人和阅卷人也都是地理学科出身，长期的理科化思维使得它和历史、政治的学习方法有着一些区别，而广大艺考生在最后几个月的时间里，已经很难改变学习方式，只能按照常规的文科学习方法，因此事倍功半。

备战艺考生文化课复习更要“精练”籍

最后冲刺阶段是提分关键期

目前艺考生离高考最多只有半年的时间，如果想用这段时间来解决这么多年文化课存在的问题这是不现实的，也是做不到的。那么，考生该如何安排自己剩余不多的时间呢?

飞跃高考补习学校校长管萍指出，留给艺考考生的时间并不是特别多了，这个时候艺考生一定要进行合理科学的分类学习，要学会“精练”。高考共有6科，每个考生都有自己擅长和不擅长的学科，如果考生想利用这么短的时间内让6科成绩都能提高这根本是不可能的。

艺考考生可以适当地考虑偏科学习，应该做到让自己学的好的科目分数更高，让自己的薄弱的科目尽可能多得一些基础类的分数。所以艺考类学生一定要大胆采取这种复习方式，才能取得较好的成绩。

艺考考生还必须科学合理地安排复习时间，考生要根据自己提分快慢的科目去安排时间。不要把大量时间集中在成绩提高较慢的科目上。对于自己不擅长或者短期内无法快速提分的科目一定不要浪费太多的时间。

艺术生文化课：如何提高高三生的英语阅读速度

阅读能力包括对文章的理解力和阅读速度两个方面。阅读课是学生学习语言，掌握语言的重要环节。目前，阅读课一般都是通过讲解文章来培养学生的语言能力，也就是让学生具有语言、语法、词汇等方面的知识，并且是让学生运用这些知识理解和构造句子、段落、文章，以提高他们在语篇水平上进行交际的能力。而文章一般总是由导言、正文和结束语三大部分组成。所以，前面所论述的那些教学方法就是针对此些情况所论述的。我们也深深感到阅读教学确实并不是一件容易事。这不仅仅因为它属于读者个人的心理语言活动，而且受到教学与非教学的多种可变因素的互相作用与影响。阅读速度和理解能力的提高都有赖于进行大量的阅读实践。质和量是辨证的统一，量的增加必然会导致质的飞跃。所以，只有每天坚持做一定数量的阅读理解，并坚持运用正确的阅读方法，才能提高阅读速度，进而提高阅读理解能力。教师应努力帮助学生获得技能从而提高阅读理解的准确性。在阅读课上教师应精讲多练，并采用不同的阅读训练的方式，引导学生运用各种阅读技巧并最终获得阅读能力，从而使学生独立阅读能力上一个新台阶。

音乐艺考歌唱前的第一步是什么

常见的哼鸣：我们要以这样的方式来顺滑每一段音区。先从中低音领域做起，然后再做高音。中间若有卡壳，就是无效的。每天早上起常，可以用哼鸣的办法来按摩自己的声带，慢慢的，自然的把声区连起来。哼鸣是一个纲领性的动作，它的第一练习就是哼出一个非常极限音，对男生来说就是high E,稍微低一点的音也是到达highC，有些同学反映哼不出来这个音怎么办，告诉大家一个小方法，哼鸣不光是一个声带的动作，还是一个通道的问题，皱鼻子，闭嘴牙关咬住，舌头完全盖住上颚，像蚊子哼一样的轻轻的发声。这就是有助于高音的哼鸣。

多年的教学实践和科学研究发现，凡是学习成绩优异的学生，都很重视学习的调整，调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整，学习目的明确了，态度端正了，计划合理了，方法科学了，时间的分配和精力的使用恰当了，学习就会不断取得进步，学习成绩自然也就提高了.