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如果以 体验 为最终目的，那么目标（以下称目标二）则要重新定位：（1）学生通过小组合作、独立操作、交流等活动，巩固100以内数位及数值的概念；（2）经历观察、操作、比较、猜想、验证、归纳等学习数学的过程中感悟100以内数的特点及排列规律，感受数学思考过程合理性的同时，发展学生初步的抽象思维能力；（3）用教师对数学及课堂的情感塑造学生的情感，用教师对数学及课堂的态度影响学生的学习态度，如对身边与数学有关的事物有好奇心并主动参与数学活动中，在交流反思中发现自己数学活动中的错误或别人的好方法，能及时改正或采纳。

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读了《绿野仙踪》后，我领会到朋友是非常珍贵的。多萝茜与稻草人、铁皮人和狮子，从不相识到朋友，然后一同共度难关，互相帮，结果达成了他们的心愿。我和同学之间就是朋友，大家应该互相帮。朋友非常珍贵、非常重要，大家要珍惜它，让友谊的花朵永远盛开。

我想我的人生，也能如同中华的五千年，即便目前我是堕落的，但总有一天大家会崛起，就像大家每一次考试，若要有一次我退出了班上的前十名，下次说不定我就会进全班前五名，我不了解这是为啥，也从未听说过有那个科学家给他命过名，也不知道谁和我有过同样的遭遇，但是我相信我的崛起，一次小的崛起，也是会筑成我站起来的一份力，是助我飞上天空的一根羽毛吧。