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从思路开发的角度,立意定位于理,一般要考虑两个层面:一是阐明一般的事理,层次上比较浅显,容易达到;二是揭示事件蕴涵的哲理,要求思想认识深刻,见解独特,层次上比较高远,不容易达到。
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(2)课堂阅读,就是在进行新课的过程中阅读,对于那些重点知识要边读边记.做到上课专心听讲,集中注意力,全神贯注地听老师讲解,眼睛要盯着老师的嘴,看老师表情;耳朵听老师讲课的声音;头脑思考老师所讲的内容,思路应与老师保持一致。在学习中还要学会听门道。一般老师上课分成三大步骤:复习旧知识,引入新课,并进行分析、论证、推理。最后概括小结。
(7)坎德拉:简称坎,一个光源在给定方向上的发光强度.该光源发出的频率为540 1012赫兹的单色辐射,且在此方向上的辐射强度为瓦特每球面度.