乐山峨边彝族自治县最好的三年级培训班

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广渠门中学老师刘兰池教了多年的初三，她就像一位慈母呵护着每一个学生。学习压力大让初三生变得很脆弱，一些学生经常有情绪波动，刘兰池就牺牲午休时间当孩子们的心理老师。她用一位母亲特有的细腻和温和，打动了孩子们的心。一次，一名平时成绩较好的学生在考试中失利，中午没去食堂吃饭。细心的刘兰池马上发现了异常，中午把学生叫到办公室，对他说，一两次考试失利很正常，很多同学都会这样。刘兰池和他一起分析了试卷，发现多数错误是粗心造成的，于是对他说，你下次要改掉粗心的毛病就没什么问题了。在刘老师的精心开导后，学生们都是愁眉苦脸地来，眉开眼笑地走。

①实践和认识：认识论是关于人类认识的本质和产生、发展过程的理论。马克思主义的认识论是能动的革命的反映论。必须在实践的基础上，通过实践和认识的相互作用、矛盾运动来把握认识问题。一方面，认识是在实践的基础上产生，并在实践中得到检验和发展，另一方面，认识又通过指导实践，达到改造世界的目的，并推动实践不断发展，使实践达到新水平。认识离不开实践，认识从在实践中获得的感性认识开始，最终又要回到实践中去；实践也需要认识的指导，没有理论指导的实践是盲目的实践，没有一定认识作指导，绝不是人类的实践活动。实践的观点是马克思主义的辩证唯物主义认识论的第一的和基本的观点。认识世界和改造世界是统一的辩证发展过程。