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同时确立本次校本研修的主题:让学生真正成为课堂的主人。在调整后的教学设计中,学生能够发挥主体性,发展个性。教师在整个教学中发挥主导作用,以各种形式、多种手段调动学生的学习积极性,帮助学生实现学习目标。运用改进后的教案和课件,吴老师再次进行了教学实践,在第三次的课堂教学中我们发现:由于教学策略和活动设计的改进,取得了完全不同的教学效果。
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