宜宾珙县艺术文化补习班哪家最好

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这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的氛围。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展示与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或小组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的训练和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的死角，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教程，又不唯教程。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地学会了常识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提升，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

培养正确的审题办法、解题思路的剖析、从题干中提取有效信息、选准切入点，不断通过提升审题能力，来提升审题的速度和审题的准确性。