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4.学生讨论,交流汇报,教师小结:我们先把这张纸平均分成2份,1份是这张纸的1/2,再把这1/2平均分成4份,也就是把这张纸平均分成了2 4=8份,1份就是这张纸的1/8。所以,1/2 1/4=1 1/2 1/4=1/8(板书)。
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毛泽东同志早指出:人民生活 是一切文学艺术的取之不尽、用之不竭的唯一源泉 过去的文艺作品不是源而是流,是古人和外国人根据他们彼时彼地所得到的人民生活中的文学艺术原料创造出来的东西。我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产 但是继承和借鉴决不可以变成替代自己的创造。 宋诗就可以证实这一颠扑不破的真理,表示出诗歌创作里把 流 错认为 源 的危险。这个危险倾向在宋以前早有迹象,但是在宋诗里才大规模的发展,具备了明确的理论,以至于罩盖着后来的元、明、清诗。
平时做题应该多注意梳理答案是怎么来的,作文立意是怎么想到的。而不是背诵固定答案套路,记忆都有什么样的作文立意。很多孩子上课时,老师还在讲解怎么分析、理解、体会从而得出答案的过程中,就玩命抄答案,抄完长舒一口气,全然不听老师讲了什么,还自以为万事大吉!